小学三年级数学下册教学参考计划XX-XX年小学三年级数学下册教学打算一、学情分析：学生的学习主动性都不强，数学根底较差，需要在教师的催促下才能认真听讲，完成作业；有个别根底较差的学生，学习起来有些费劲，同时不能按时完成作业，需要教师多加指导。二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学处理咨询题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。三、教学目的：1．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进展相应的乘、除法估算和验算。2．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。3．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步明白小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。4．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，可以用给定的一个方向（东、南、西或北）识别其余的七个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向；会看简单的道路图，能描绘行走的道路。5．认识面积的含义，能用自选单位可能和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进展简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能可能给定的长方形、正方形的面积。6．认识时间单位年、月、日，理解它们之间的关系；明白各月以及全年的天数；明白24时计时法，会用24时计时法表示时刻。7．理解不同方式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；理解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。8．经历从实际生活中发觉咨询题、提出咨询题、处理咨询题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识处理咨询题的才能。9．初步理解集合和等量代换的思想，构成发觉生活中的数学的认识，初步构成观察、分析及推理的才能。10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的决心。11．养成认真作业、书写整洁的良好适应。四、教学措施：1、注重培养学生灵敏的计算才能，开展学生的数感。2、结合现实咨询题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步构成统计观念。3、加强处理咨询题才能的教学，培养学生综合运用数学知识处理咨询题的才能。4、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探究，促进学生空间观念的开展。5、有步骤地浸透数学思想方法，培养学生数学思维才能。6、情感、态度、价值观的培养浸透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。五、课时安排：位置与方向……………………………………4课时左右笔算除法……………………………………9课时左右统计……………………………………………4课时左右年、月、日……………………………………3课时左右两位数乘两位数………………………………6课时左右面积……………………………………………….8课时左右小数的初步认识………………………………3课时左右处理咨询题………………………………………4课时左右数学广角………………………………………2课时左右总复习………………………………………………..6课时左右
