小学语文培优补差工作参考计划范文小学语文培优补差工作打算一由于学生成绩参差不齐，因而课堂教学必需要考虑分层，而且尤其要做好培优补差工作。关于补差方面，要考虑以下几点：第一，端正学生的态度这不但包括学生的学习态度，还包括做事的态度。有相当一部分学生每次老师催促他们学习时，总以成绩差、跟不上课为借口。要提早跟他们说，大家事实上都在同一个起跑线上，假如今后再把英语学得不像样，那只能说明本人的态度太糟糕，是要遭到惩处的。另外，有特别多后进生做事的态度也是特别不端正的。他们过于懒惰，体育、劳动、品德等等方面也都自认为不如人。要让他们重新审视本人，认识到本人的优点与缺乏。起先能够量化他们所做的有意义的事并得以强化，同时弱化他们所做的不良之事，逐步确立较为稳定的行为准则。第二，第二，严峻与关心双管齐下结合往年的经历与教训，我今年一定要把工作做细，做到每个学生都不放过，争取让他们得到进步。所以，一定要全神贯注于教育教学工作，关于成绩差的学生，第一要有耐心，第二要有爱心，第三必须细心。要让他们感受老师是注重他们的，在课堂上要让这部分学生做好笔记，积极参与，课下要把单词、句型、短文等牢牢识记，并多检查。第三，第三，作业的量要有保证作业包括书面作业与口头作业。关于成绩差的学生来说，光有口头作业显得特别虚幻，一般如此的学生认为书面作业才是真正的作业，而口头方面他们有特别多人无从下手。因而书面作业依然为主要检查的内容，但在做完这些任务之后，还必须严格要求他们识记所写的内容。第一，要想方法让成绩优秀的学生构成持久的积极的学习态度但凡由于虚荣或一时兴起而努力学习的学生不一定有持久的积极的学习态度。因而要对成绩优秀的学生进展理想教育，让他们把学习当作一种乐趣，成为表达个人人生意义的行动的一部分。第二，让他们确立学习的目的引导他们把学习分成几个阶段，每个阶段定一个目的。实现这些目的就意味着本人成功了。然后带着这些成就感，鼓励他们实现下一个更大的目的。第三，作业量少而精这和成绩较差的学生不同，成绩好的学生不能占用太多时间做作业，这会降低学习的效率。所以在学生稳固知识方面出现咨询题时要及时安排一些书面作业，让学生做到手熟眼熟。也不能过高地可能学生，平时还需多观察。作业要表达中招考试的风格，做到有备而来。小学语文培优补差工作打算二一、指导思想学生的个体差异是一个客观存在，因而培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有根底上得到提高开展，体验学习的欢乐，进步的乐趣，到达全面提高学生素养的目的，我们依照教育理论中"因材施教，量力性原则"和前苏联教育家巴班斯基"班内分组理论"，施行特别教育打算，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。二、工作目的1、加强对培优补差工作的常规治理和检查。2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。3、认真选择好培优补差的对象。4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。三、详细内容培优人员:华烨赵俊贤姜涵缪嘉颖培优工作的内容:成立课外兴趣小组，通过活动进展培优。关于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因而要求各教研组组织任课老师成立课外兴趣小组，给予"精科"，也确实是精心选择一些拔高题，题型要多种多样，如此能给他们新鲜感，然后通过各种方式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。补差人员:徐晓婷邓景元江煜焜邓陈锋补差工作的内容:由于优良学生中还存在个别科目比拟差的现象，因而他们的补差科咨询题也是特别重要的，为此，我们要求各任课老师做好这部分学生的思想工作，使他们喜爱这一科目，按部就班，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。四、主要措施1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提咨询他们，对优等生，多提咨询一些有针对性、启发性的咨询题;对后进生多提咨询一些根底知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，老师要当面修改，指出错误，耐心指导。当少数后...
