幼儿园家庭教育工作参考计划幼儿园家庭教育工作打算一、指导思想《幼儿园教育指导纲要》指出:“家庭是幼儿园的重要合作伙伴
应本着尊重、平等、合作的塬则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、协助家长提高教育才能”
《纲要》还指出:“充分利用环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间
”可见,教育好幼儿既是幼儿园的任务,也是家庭、社区的责任
家庭教育、学校教育、社会教育的共同作用,将促进幼儿身心的和谐开展
因而我们要充分发挥家庭、社区教育的职能,既进展家园同步教育,又带着幼儿走上社会,双管齐下,从小培养全面开展的人才
二、工作目的1
努力营建家园合力的教育环境,提高亲子关系、师幼关系、家园关系的亲切度和融洽度
结合本园家长的实际,找准切入点,提高家长对幼儿园工作的参与度,丰富活动内容与参与方式,办好家长学校
加强对家庭、社会的效劳功能,明确效劳认识,扩大效劳范围,提高效劳水平
三、详细措施1
挖掘家长资源,壮大教育队伍让家长参与幼儿园治理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实,而且能大大激发家长参与幼儿园工作的热情,使家园互动充满活力
为此,我们将发动老师对本班家长的学历、兴趣、专长、工作性质等进展全面调查,记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息,然后依照家长的特点,邀请家长到幼儿园当“老师”,设计组织活动或给幼儿表演等
从而使小孩们开阔眼界,获得社会知识和经历,促进认知和社会性开展
与此同时,我们还明白“用家长的话说服家长”将事半功倍,因而,我们一方面将发动各班家长撰写本人的育儿心得,用于经历共享;另一方面,也将搜集家长的“育儿困惑”,并将搜集的咨询题加以归类整理,并予以答复
采纳多种方式,深化家园合作提高家园合作质量既是社会开展对幼儿园提出的客观要求,也是幼儿园本身开展的内部需求
因而,我园将接着做好丰富多彩的家园合作活动
(1)各班做好家长园地