小学三年级美术教学参考计划小学美术教学打算一教学目的、要求(一)总目的学生能够积极参与美术体验活动，学习美术欣赏和评述的方法，尝试使用各种工具作画，体验美术活动的乐趣。让学生们能够在美术学习过程中，获取更多灵感，构成一定素养熏陶高尚的审美情操，完善人格。(二)各学习领域目的一、小学美术课程标准解读：第二学段(3～4年级)【外型•表现】学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。【设计•应用】学习领域学习比照与和谐、对称与平衡等组合原理，理解一些简易的创意和手工制造的方法，进展简单的设计和装饰，感受设计制造与其他美术活动的区别。【欣赏•评述】学习领域欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进展描绘，说出其特色，表达本人的感受。【综合•探究】学习领域采纳外型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展示，并发表本人的创作意图。二、全册重难点：(一)重点：1、掌握简单的图案的设计方法，能依照自然形象进展团的设计。2、能用丰富的表现手段，表现方式来表现自然景象，生活情境及本人的情感体验。3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。4、进展泥塑教学，培养外型才能。5、进展自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用才能。(二)难点：1、图案的设计(适度的夸大和概括)，图案具有美感。2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。3、外型才能、动手才能，空间想象力的进一步培养和提高。三、教学情况分析：在这几年的教学中，发觉该年段学生的自给自足才能有所提高，在新教材的学习中思维比拟灵敏,选择作品材料方面有更大的主动性,本学期提早通识教材就能够推进本册教材材料预备的咨询题;学生喜爱合作,但有懒惰的习性，本人就看着不做，喜爱依赖别人,在教学中评价教学方面需要强调;作业搜集整理要逐步给学生养成适应,为学期末作品成册装订作好预备。四、措施：1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进展的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能浸透，以提高学生作品的表现力，对本人美术才能充满决心。2、学习时，要求学生在绘画创作时直截了当作画，不再使用*构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的才能和敢画、敢做的决心。3、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取本人喜爱的方式表达美术带给他们的感受，通过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。五、《课程标准老师读本》对第六册美术教材的要求：1、运用立体图形组合表现景和物。2、用经历画的方式表现本人熟悉的人和物，认识间色。3、用生活中的废料制造立体图形。4、用彩墨材料制造画面，接着学习彩墨画。5、选用简便的材料，采纳剪、贴、拼等方法制造简单的立体模型。6、学习电脑绘画。7、学习剪纸。美术教学工作打算一、全册教学理念目的：(一)外型表现初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。(二)设计应用学习比照与和谐、对称与平衡等组合原理，理解一些简易的设计和装饰，感受设计制造与其他美术活动的区别。(三)欣赏评述欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进展描绘，说出其特色，表达本人的感受。(四)综合探究采纳外型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展示，并发表本人的创作意图。二、全册重难点：(一)重点：1、掌握简单的图案的设计方法，能依照自然形象进展团的设计。2、能用丰富的表现手段，表现方式来表现自然景象，生活情境及本人的情感体验。3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。4、进展泥塑教学，培养外型才能。5、进展自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用才能。(二)难点：1、图案的设计(适度的夸大和概括)，图案具有美感。2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及...
