2022大班科学教案《有趣的转动》大班科学教案《好玩的转动》作为一名优秀的教化工作者，就不得不须要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？以下是我整理的大班科学教案《好玩的转动》，希望对大家有所帮助。大班科学教案《好玩的转动》1活动目的1、发觉生活中的转动现象，了解转动在生活中的运用。第1页共19页2、探究让物体转动起来的方法，体验科学探究的乐趣。活动打算1、玩具汽车一辆。2、幼儿操作材料若干：风车、陀螺、哗啦圈、绳子、光盘、勺子、筷子、球、插塑玩具等生活中常见的物品（数量要多于幼儿总数）。3、课件；各种能转动物体图片，如：洗衣机、风扇、直升机等。活动过程1、出示玩具汽车引起幼儿爱好：小挚友你们看老师带来了什么第2页共19页东西？那你知道汽车上哪一部分会转动吗？引出主题。2、提问：在我们生活中你发觉什么东西能转动？它是怎么转的？请幼儿用身体仿照物体转动的样子。用课件出示生活中能转动的物体，并请幼儿说说这些能转动的东西的用处。如：风扇转动能使人感觉凉快，洗衣机转动能洗干净衣服车轮的转动能让车跑起来，钟表转动能让人知道时间等。小结：转动的作用可真大，能给我们的生活带来许多便利。3、幼儿第一次尝摸索索：让简单转动的物体转起来。（1）请幼儿视察老师供应的风车、呼啦圈、矿泉水瓶、陀螺、第3页共19页绳子等材料，猜猜哪些东西能转动，哪些不能转动。（2）引导每个幼儿选择一至两种材料，想方法让某种东西转起来。（3）请幼儿用完整的语言讲解并描述自己让材料转动起来的方法。4、其次次尝试操作：想方法让“不能转”的材料转起来。提问：刚才的材料中，你觉得有不能转动的吗？有没有方法让它也转动起来？激励幼儿想方法让看似不能转动的物体转起来。如：用勺子搅动碗里的水，水会转动；把筷子伸进瓶子里晃一晃，瓶子能转第4页共19页动等。小结：只要我们肯动脑筋，也能想出方法让看起来不能转的东西转起来。5、观看课件，进一步了解转动在生活中的广泛应用。观看机器转动、风力发电机、直升机螺旋桨、旋转木马等画面，请幼儿视察并说一说：这是什么东西在转动？猜一猜它有什么用？小结：转动在我们的生活中随处可见，人们还利用转动的原理独创了许多东西，转动的用处可真大。6、结束部分：小挚友，在我们活动室外就有好多能转动的玩具，第5页共19页我们去找一找玩一玩吧！7、活动延长：可以将以上材料投放到科学区，让幼儿接着进行有关转动的探究。大班科学教案《好玩的转动》2设计思路：今年春天，在我园的科技节活动中，幼儿对一种会发光、发声的陀螺很感爱好，孩子们探讨的是陀螺、玩的是陀螺，我感觉到可以抓住幼儿的爱好点来进行一次“转动”的活动。活动目标：第6页共19页1、在操作、探究活动中，积累有关转动的阅历，了解转动是运动的一种方式。2、发觉转动的许多好玩现象，感受现代科技给人们带来的便利，有独创创建的欲望。3、为自己和同伴的胜利而兴奋。4、让幼儿学会初步的记录方法。5、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。活动打算：第7页共19页1、每组一份操作材料：塑料玩具、筷子、轮子、绳子、风车、火柴棒、盖子、纸片等。2、学具：手巾花、陀螺、发条玩具、录音机、转椅、钟表等。活动过程：1、通过操作，让幼儿初步获得有关转动的阅历。(1)幼儿操作老师供应的各种能够转动的玩具，激励幼儿发觉转动的各种好玩现象和同伴沟通，并能够在集风光前大胆表述。(2)老师投放半成品，幼儿再次探究操作。激励幼儿想方法，做个会转动的小玩具：使不能够转动的物品转动起来。玩的时候边玩边第8页共19页看，看看你能发觉什么好玩的现象？”(3)沟通，激励幼儿将自己的发觉大胆地告知同伴，并请想法奇妙的幼儿演示，激励幼儿为同伴的胜利而兴奋。2、嬉戏“找一找”：感受转动给生活带来的便利，进一步激发幼儿对转动的爱好及创新的欲望。(1)幼儿自由探讨：聪慧的人，让很多东西都转动起来，来便利我们的生活，请小挚友相互说一说，在日常生活中见到的能转动的物体，以及转动能给我们的生活带来什么好处？(2)集体沟通，第9页共19页你发觉了什么能转动？××转动了能给...
