小学数学第三册教学参考计划一、班级学生情况分析二、教材分析本册教材的教学内容有：100以内的加法和减法（二）（包括连加、连减和加减混合式题的运算），认识图形（三），米、千克的认识，表内乘法（一）（包括乘法的初步认识，2～6的乘法口诀，求一样加数和的应用题），表内除法（一）（包括除法的初步认识，用2～6的乘法口诀求商，把一个数平均分成几份求一份是多少、求一个数里包含几个另一个数的应用题）。重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的根底。三、教学目的理解加减两步计算式题的运算顺序，能比拟纯熟地进展计算。2、理解乘法的含义，明白乘法算式中的各部分名称，掌握2～6的乘法口诀。3、理解除法的含义，明白除法算式中的各部分名称，初步理解乘除法的关系，能运用乘法口诀纯熟地计算表内除法。4、掌握乘除法简单应用题的构造特征和数量关系，并能正确地列出算式，注明得数的单位名称，书写答案。5、认识长度单位米和质量单位千克，初步建立1米、1千克的观念。6、直观认识圆柱和球。7、结合教学内容，进展良好的学习适应和心理质量的培养。四、教学措施要从整体上把握教学目的。不光凭经历，过去怎么样提，如今也怎么样提；也不能搬课本，但凡课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该依照教学指导纲要，结合教学进展适当的调整。要防止加重学生的学习负担。2、要尊重学生，注重学法浸透。在学习中，老师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中的时间留给学生探究、交流和练习。3、要留意培养学生的数学概括才能和逻辑思维才能。要注重学生获取知识的思维过程。4、要注重培养学生的计算才能和解容许用题的才能，还诮鼓舞学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际咨询题。激发学生的兴趣，培养学以致用的认识。5、要留意适当浸透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。6、要留意教学的开放性，培养学生的创新认识和实践才能。课本中的一些例题和习题的编排，突出了考虑过程，老师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓舞学生多角度考虑咨询题。7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。8、要浸透德育，注重培养学生良好的学习适应和独立考虑、克服困难的精神。五、教学进度
