2022一年级数学说课稿一年级数学说课稿模板汇编七篇作为一位兢兢业业的人民老师，通常须要打算好一份说课稿，说课稿有助于顺当而有效地开展教学活动。那么问题来了，说课稿应当怎么写？以下是我帮大家整理的一年级数学说课稿7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一年级数学说课稿篇1教学目的：第1页共56页1、通过分一分，看一看，摸一摸，数一数，初步相识长方体、正方体、圆柱、球以及它们的特征，会分辨这几种形态的物体;2、培育学生动手操作实力和视察实力，初步建立空间观念，发展学生的想象实力;3、通过学生活动，激发学习爱好，培育学生合作、探究和想象、创新的意识。教学重难点：初步相识长方体、正方体、圆柱和球的实物和图形初步建立空间观念。教具学具打算：课件;6盒各种形态的实物;图形卡片。第2页共56页教学过程：一、创设情境，导入新课师：小挚友，瞧!谁来了?生：机器人!师：对!机器人小叮铛今日要和我们一起学习，他还给每一组小挚友带来了礼物，想知道有些什么礼物吗?师：快打开盒子，看看吧!生：哇，这么多礼物!师：喜爱吗?第3页共56页生：喜爱!师：但是，小叮铛要考考我们，他说：“你能把形态相同的物体在一起吗?”师强调：把形态相同的物体放在一起，请小挚友合作分一分，在分的过程中，比一比，哪个小组合作得好一些。动手吧![评：借助学生已有的学习生活阅历，(学生熟识的机器人—小叮铛)引入新知，依据了学生的起点，切入点把握好，激起了学生的学习爱好，使学生能自觉地参加到学习过程中去。]二、初步感知，形成表象，初步建立空间观念。第4页共56页1、分物体(1)、小组活动(老师巡察并参加进去)(2)、汇报师：这个组小挚友已经分好了，而且从得特别端正。问：哪个英勇的小挚友来告知大家，你们是怎样分的?学生汇报：我们组把肥皂、药盒、牛奶盒、小积木放在一起的;把魔方、骰子、化妆品盒子放在一起;我们把茶叶盒、易拉罐、小木棒放在一起;我们还把乒乓、皮球、玻璃珠放在一起。第5页共56页师：这组小挚友分得真好，他们把相同的合在一起!其他小组和他们分得一样吗?一年级数学说课稿篇2一.说教材(一)教学内容:本课时的教学核心内容是学会10的加减法,在分苹果的活动中,使学生体会10的加减法及各部分之间的关系.(二)教学学问目标:1.学会10的加减法.第6页共56页2.通过嬉戏学会凑10法.(三)实力目标:培育学生有条理地思索问题(四).教学重点:10的加减法(五).教学难点:体会10的加减法及各部分之间的关系.二.说教学过程一.复习(展示课件1)第7页共56页二.新授1.导入.(出示情景图,展示课件2)今日老师请你们帮个忙,把这堆苹果分成两堆,每堆有几个你有几种分法(让学生在小组中合作学习,每个人用10根小棒试着分一分)2.建立模型,体会10的加减法.(1)全班沟通,可以得出以下结论:9个一堆,1个一堆,可以列式:9+1=10,1+9=108个一堆,2个一堆,可以列式:8+2=10,2+8=10第8页共56页7个一堆,3个一堆,可以列式:7+3=10,3+7=10...最终总结出几加几得10的全部算式,让学生自己吧算式整理排列好,并问:哪种排列方法好并说出理由.1+9=102+8=103+7=104+6=105+5=106+4=107+3=108+2=109+1=10让学生看算式,找一找从中发觉了什么规律(激励学生用自己的语言描述)第9页共56页(1)使学生初步感知:在总量10不变的前提下,一部重量依次增加,另一部重量就依次削减(2)出示表格,问这个表格怎么填(只要表格中上下两个数相加等于10就行)通过填空体会10减几得几的减法.10减1得9,10减2得几10减3得几......让学生独立填一填,从而总结出10减几得几的规律.10-9=110-2=810-3=710-4=610-5=510-6=4第10页共56页10-7=310-8=210-9=1(3)数学嬉戏——数字划拳嬉戏(同位同学相互做,比如说:一个同学出2根手指,让对方同学出8组成10)三.巩固练习完成练一练第1,2,3,4题.(展示课件4)练一练哪两盘合起来是10个连一连.练一练第11页共56页10-3=5+4=10-5=2+8=8-2=10-7=10-4=10-6=3+7=第12页共56页4+6=9-3=0+10=四.说教法1.多媒体协助教学法多媒体协助教学集图象.声音.文字于一体,使教学内容更生动更形象地吸引学生的留意力,使学生在轻松开心的氛围中接受新的学问.我在教学中就利用了多媒体协助教学,情景图的展示,作业的设计...
