职高语文教学参考计划职高语文教学打算一一、指导思想：实在贯彻国家教育方针，全面提高学生语文素养，在学生原有的语文水平根底上，通过习惯时代和习惯学生的教学，使学生稳固和扩展语文根底知识，进一步提高学生正确理解和运用语言文字的才能，注重文化熏陶和培养语感，引导学生端正学习态度、使用正确的学习方法、构成良好的语文学习习惯。，以全面提高学生的语文素养。在教学过程中，注重语文教学生活化，使语文教学贴近生活、贴近学生，使学习与生活息息相关，因人而教，因材施教，从而引发学生关于语文的学习兴趣。同时着重培养学生热爱祖国语言的思想情感，提高道德涵养、审美情趣、思维质量和文化档次，发挥语文课的独特作用。二、根本情况分析：本学期所教的学生为一年级87班学生，学生的根本素养要差于普高学生，不管是学习态度、学习方法上，依然在思维认识和认识水平上，都需要加强培养和大力提升。阅读才能、口语表达才能、及写作水平均参差不齐。而且家庭和社会的一些缘故，学生在思想观念上呈现多样性，学习习惯急需标准，学习兴趣有待进一步激发。学生学习处于被动状态的较多，对时事社会的理解缺乏，写作和谈吐缺乏思想，文字表达贫乏，有一部分学生正确书写也是咨询题。因而提高学生的根本语文素养是迫切需要。鉴于这些缘故，本学期将设法多层次、全方位的提高学生的语文素养三、目的任务：1、接着培养阅读才能。能阅读粗浅的文言文，掌握常见的文言实词、虚词的用法和句式。2、引导学生阅读文质兼美的课外书刊，扩大阅读量。能阅读一定数量的现代文学作品。3、教学学生的语文兴趣，拓展加深知识面。4、提高学生写作才能。能学会几种常用的应用文写作。5、加强学生口语训练，培养学生交际才能。6、结合单元的训练要求让学生理解根本现代汉语语法。四、措施与方法：1、落实教学常规。2、更新教学观念，运用新教法。注重教学的同时随机浸透德育，培育学生良好的德操。3、研究新教学大纲，把握新情势新动向。4、老师之间加强交流、学习和研究。5、运用现代教育技术，提高课堂效率，加强学习效果。6、树立创新认识，在课堂中力求表达老师的主导作用，相应地充分发挥学生的学习主动性。将学习主动权交给学生，多给学生锻炼时机。7、适当开展语文活动，提高语文整体素养。8、集体讨论，认真备课(备学生)，积极听课，提升教学水平。9、开展有益的语文活动，培植学生的学习兴趣。着重提高学生的表达才能。职高语文教学打算二为了顺利完本钱学期的语文教学任务，依照学生情况、使用的教材、本学期的教学时间等，特制定本学期的语文教学工作打算如下：一、情况分析：(一)学生根本情况分析：从整体来看，部分学生身上好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提咨询)正在逐步养成，语文的综合才能也在原来的根底上有了较大的提高，但仍有不少学生的学习兴趣和学习态度没有明显的转变。(二)教材分析：一年级教材仍为根底模块，共有八个单元。文学体裁呈现多元化，如三单元的戏剧，四单元的外国诗文，五单元的科技小品。故针对此，上课方式能够灵敏化。二、教学目的：知识与才能目的：理解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，理解根本写法，具有一定的语言感受才能，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，背诵根本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的才能，读文言文课文，要理解内容，背诵一些根本篇目，纯熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。过程与方法目的：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进展口语交际，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西灵敏运用到生活中，从而提高本人的文化档次，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。情感与价值观目的：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开辟学生的视野，注重培养创新精神和制造才能，教学学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化档次。教学健康个性，...
