小学校长参加培训的参考心得体会5篇培训是给有经历或无经历的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、根本知识和技能的过程。下面是关于小学校长参加培训的心得体会5篇，希望对你有所协助。小学校长参加培训的心得体会(1)我有幸参加了陇西县教育局举办的全县中小学校长培训班的学习，尽管时间只有六天，但使我学到了许多新知识、新理念，收获颇丰。听了张德文教授、吴晓刚教授、黄平教授等教育专家的讲座，以及教育局几位领导的讲话后，使我更加领悟到了学校的治理，以学生为中心，以人为本的新理念，新情势下的现代教育治理方式，抓队伍促开展、抓治理提质量，走科学的教研教改之路，明确了当前教育改革开展的态势，现代教育背景下的校长专业开展，学校文化建立，师德师风建立。下面就我的学习和认识谈几点心得体会：一、校长要立足本职、更新理念、凝聚人心校长的职业角色主要是领导者、治理者和教育者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，正如张德文教授所讲的：“一个好校长能带出一所好学校”。做一个有教育思想的校长，校长对学校的领导首先是教育思想的领导，要根据国家的教育政策法规，结合本县教育局的精神要求，以及本校的实际情况，对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，明确办学目的，标准办学行为，运用教育规律选择高效能的方法统筹全校工作，科学地确定一定时期内学校教育教学工作的重点与开展规划，并组织施行这些工作任务，获得一定的效果，不忘本人的使命，把学校办成师生共同开展的平台，当好师生和家长的效劳员角色。客观公正，公平的评价老师工作，以合理、合法、合情的层次协调好领导与老师、老师与老师、老师与学生、学生与学生、老师与家长之间的人际关系要坚持“以感情留人，以事业留人”的原则，营建一个和谐的、良好的人际关系，构成凝聚力，发挥团队作用的、团队精神，学校才有更大的开展，由于在新的世纪，情商将成为成功领导中最重要的要素之一。校长要更新观念，以培养学生为目的，抓教育理念的更新，教育理念也确实是教育境地，只有符合老师、学生实际的理念，才能促进学校、老师、学生的开展，营建一个良好的育人环境。校长要以鼓舞竞争为基点抓学校治理机制建立，以师德素养为核心抓老师队伍建立，以教育质量为中心，抓教研教学治理机制，以创新思想为指导，抓根底设备建立。总之，要当好校长特别难，由于要当好老师、学生、家长的效劳员并不是一件简单的事。二、学校必须走“科教兴校、科研兴教”的科学开展之路学校要开展，老师要开展，学生要开展。校长要树立科学的教科研理念，有超前的教育认识，要带头搞教研教改，积极参与，使校长走进课堂、走进学生、走进老师，与老师学生共同开展。学校要把教研教改的主攻方向放在课堂教学改革、优化课堂构造、提高高效课堂和加大力度关爱学困生，转变学困生两个重点之上。引导老师研明白教材、改良教法，与学困生交流思想，建立互相信任，民主、平等、和谐的师生关系。协助学困生处理心理上的障碍，才能上的障碍，思想上的障碍，协助他们找回自信，树立决心，相信自我，激发兴趣，培养良好的学习习惯，努力学习，走出窘境，我认为转变一名学困生比培养一名优秀生意义更大、更重要。校长要引导老师把课堂还给学生，科学安排讲与学的时间分配，培养学生“自主、合作、探究”的学习方法。并发挥教研组的作用，学校每学期各教研组都有教研教改的主攻方向和处理的征询题，每一位老师都有一个主攻点和处理的征询题，真正把教研教改落实到实处，不搞方式主义，不走过场，只有老师的专业开展了，素养提高了，学校才能真正得到开展。三、学校的开展离不开学校的文化建立。学校文化建立是一所学校生存与开展方式，表现为学校的整体思想，心理和行为方式，决定着学校战略及相应的制度策略的制定和筹划，决定着教育教学质量的提高和开展的速度，决定着校内各种资源的开发利用和整合，塑造着学校的社会形象，因而学校文化建立理应成为学校战略开展的重中之重，学校文化建立的根本构造主要有精神层面，执行层面和形象层面，三种层面互相联络和制约，但精神是核心，执行和形象是两翼，把学校建立成“绿色...
