2022大班音乐教案：火车大班音乐教案：火车作为一名教职工，编写教案是必不行少的，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应当怎么写教案呢？以下是我为大家整理的大班音乐教案：火车，仅供参考，欢迎大家阅读。大班音乐教案：火车1活动目标：1、在熟识歌曲的过程中，尝试拍XXXX-的节奏。第1页共93页2、体验歌曲《火车开啦》的欢快、活泼心情。活动打算：自制ppt、有节奏的小火车。活动过程：一、开场律动、节奏、练声重点关注：幼儿对于节奏的把握。师：来来来，快点来，我们的汽车就要开。幼：滴滴滴，滴滴滴，汽车动身了。师：今日老师要带着大家去坐火车旅游去啦，不过火车站有点远第2页共93页听音乐姐姐请我们开着小汽车去火车站啦！师：（老师弹奏中音区）听听谁是小司机？（弹奏高音区）谁是小喇叭？12345555432111-(男、女)开着我的小汽车（女、男）嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀小火车轰隆轰隆轰隆隆师：老师已经在火车站等你们啦，让我看看谁到了。记得和我打招呼哦，XXXX你好（男孩，女孩，大家，大家，你们好）幼：晨辰老师，晨辰老师，你好。第3页共93页师：人都到了，坐稳小车、关好小门，拿起方向盘动身了。（复习歌曲《火车开啦》）二、节奏练习重点关注：借助图示帮助幼儿驾驭节奏XXXX-关键提问：1、今日晨辰老师也请来了一辆小火车，这辆火车车厢里有哪些是你们相识的啊？（坐在一张椅子上拍两下连着拍，一个人站的拍一下）一只小手加上一条横线怎么拍呢?(先拍一下再打开，表示延长一拍)指导语：一二并拢。第4页共93页师：坐在火车上可以望见许多漂亮的风景，瞧一瞧，火车开出去我们看到了什么？（彩虹），请你的小手变成一条彩虹！（引导幼儿拍一下双手打开）（指导语：拍一下变彩虹）老师带着孩子看着节奏谱试拍一下（指导语：一二一下，变出彩虹）师：小眼睛看火车车厢，小手轻轻得拍拍这条节奏，听听你的小手拍出来的节奏和火车节奏一样吗？假如拍对了，你的小火车就是开得最稳的。（幼儿自己练习，师巡察指导）师：哪个小司机情愿来试一试？其他小司机请停下来听一听他开火车的节奏稳吗？假如拍对了我们表扬表扬他，假如拍得不一样再请第5页共93页你来试一试。师：小司机们，我们一起来当小司机拍节奏，你们想开到哪里去啊？（我们到了**地方，风景真美丽啊）我们火车又要动身了，这次你们想去哪里了？（我们到站了看到了哪里有好吃的**）2、小司机本事大，这次我要增加难度了，有两列火车，分别是喜洋洋和慢羊羊火车，两列火车连着开，你们可以吗？师：原来看到了大桥和房子，小轮子开的慢一点哦，让我们好好观赏这美景。（播放音乐，师带领幼儿节奏练习）师：老师来当小轮子唱，你们做小司机拍节奏，听听轮子声和小第6页共93页司机开得是不是一样的。记住把你们看到的风景用小手告知我哦！师：（出示完整的歌曲节奏图谱）小司机们，轮子越来越多啦，我们的火车开得越来越远啦！瞧，最终火车要钻山洞啦。小眼睛看看细致，这样我们的火车就能平安、快乐旅游去啦！大班音乐教案：火车2活动目标：1.感受歌曲流畅，欢快的风格，学习歌曲中渐强的演唱方法，并初步学会演唱。2.体验歌曲中蕴涵的克服困难，不服输的精神，知道面对困难要第7页共93页树立信念，勇于克服。3.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。4.能依据音乐的速度，变换动作速度。活动打算：挂图、钢琴、坡道道具、音乐磁带、课件等。活动过程：一、开火车进活动室?激发幼儿爱好1.老师播放《不认输的小火车》伴奏带?带幼儿进活动室。老师：孩子们你们想到旅游去吗?坐上火车动身吧。第8页共93页2.组织教学、发声练习。用仿照火车声音的方式进行发声练习，重点练习火车叫声的渐强。3.导入：提问：你们在哪里见过火车?你们坐过火车吗?4.今日老师给小挚友们带来了一个小火车的故事你们想不想看一看?(想)二、播放课件，引出歌曲1.老师播放课件《不认输的小火车》第一段。师：你看到的故事里发生了一件什么事情说说小火车遇到了什么困难?第9页共93页那么小火车的心情会怎么样啊?那我们一起来学学小火车焦急的样子好吗?小结出示第一段歌曲内容：哎呀，山坡太高，糟糕糟糕，山坡太高，糟糕糟糕，山坡太高，糟糕糟糕...
