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2024《有趣的线条》大班教案VIP免费

2024《有趣的线条》大班教案_第1页
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2022《有趣的线条》大班教案《好玩的线条》大班教案作为一名教学工作者,通常会被要求编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。写教案须要留意哪些格式呢?以下是我帮大家整理的《好玩的线条》大班教案,欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。《好玩的线条》大班教案1活动目标:第1页共33页1、通过视察,了解线可以变形的特点。2、大胆想象,创作各种线造型。活动打算:线,剪刀,白纸。活动过程:一、视察图片,引出“线”。1、今日老师给你们带来了2张图片,看看这两张图片有什么特点?二、出示魔盒,提示线可以变形的特点。1、老师手里也有一根线,你们来看看有什么特点?第2页共33页2、刚才线在老师的手里已经变成一个另外的东西了,这边有一个魔盒,看看它又把这条线变成了什么?3、糖果?它是怎么变成糖果的?(请幼儿上台示范)三、出示线造型画,拓展幼儿的思维。1、出示不同的线造型画(太阳,椅子,人等)。2、请你说一说它们是怎样用线变成的呢?3、除了老师给你们看的线造型,你们自己能不能相处别的线造型呢?(幼儿探讨)四、幼儿操作,师巡回指导。第3页共33页1、老师给你们每个人一条线,假如你的造型须要许多线怎么办呢?(合作)2、请摆好造型的小挚友举手,让老师把它拍下来。五、作品展示。1、我们一起来猜猜看你们都把线变成了什么?2、我们小挚友都很聪慧,把一条普一般通的线摆出了这么多好看的造型。《好玩的线条》大班教案2一、活动背景:第4页共33页幼儿时期是想象发展的黄金时期,幼儿喜爱想象,擅长想象,抓住最佳时期充分发展幼儿的想象力,将使幼儿终身受益,对培育创建性人才很有意义。为此,我结合我园的探讨课题“创设适合农村幼儿的学习环境”,充分挖掘和利用环境中的教化因素,利用幼儿熟识的事物——毛线来作教材、教具,利用毛线形象各异、改变多端的造型激发幼儿的创建性想象,提高幼儿的学习爱好和效率,设计了这则语言活动“好玩的线条”。二、活动实录:活动目标:第5页共33页1、对线条图绽开想像,发展幼儿的创建性想像实力。2、要求幼儿完整、清晰地表达自己的想法,发展幼儿口语表达实力。接着学习创编故事。活动打算:1、线条图两张(如图),各种颜色的毛线绳人手一份。2、视屏转换仪一台。活动过程:一、看线条图谈话。1、出示粘在纸上的线条图,激发幼儿想象。第6页共33页师:昨天,老师在织绒线时,发觉绒线可以甩成很多图案。你们看,图上的线条多好玩呀,好象是这样,又象是那样。小挚友,你觉得它像什么呢?”(请个别幼儿进行表达。)幼:像笔架、像心电图、像英文字母……师:(作出确定)真有点像!小挚友真会动脑筋。2、转动线条图,变换线条的方位,激发幼儿新的想象。师:(转动手里的图案,使幼儿从不同角度视察、想象)横着看线条像什么?竖着看线条像什么?倒过来看线条像什么?”幼:横看线条像山峰、波浪……竖看线条像小路、蛇……第7页共33页师:真的很像。假如你能用上形容词来说“像什么样的山峰、像什么样的波浪……就更好了!幼:横看线条像起伏的山峰、涌动的波浪……竖看线条像弯曲的小路、行进的蛇、上升的烟、侧面的人脸……倒看线条像骆驼的背……师:说得真好!(评析:我们用笔画一条弯曲的线,大人看了会说“这是一条曲线”,而小孩子看了会说“这是一条蛇”,这就是孩子的想象力在闪光。老师通过出示线条图、转动线条图,与幼儿一起探讨“象什么”第8页共33页一方面激发了幼儿对玩线条的爱好,另一方面也激起了幼儿的想象,为以下活动的开展作铺垫。)二、引导幼儿操纵绒线形成线条图,进行想像的发散。师:老师操纵绳子形成一个线条图。甩动绳子后松开手,让绳子自然落地形成线条图。引导幼儿采纳多种甩绳的方法,如抓住绳子的一头甩动,或抓住绳子的中间甩动,或将绳子向上抛,或转圈甩动绳子等,形成差异较大的线条图,以促使想像的发散。师:(让幼儿绽开想像)小挚友们看,线条图现在又像什么呀?第9页共33页幼:横看像一棵茂密的树、像美丽的蘑菇房、像一顶厨师帽……倒过来看像老爷爷的鼻子和胡子……竖着看像一只肥肥的耳朵……三、分散玩线条嬉戏。1、全体幼儿参加,每...

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