2022妈妈的心说课稿妈妈的心说课稿作为一名教职工，经常须要打算说课稿，借助说课稿可以更好地提高老师理论素养和驾驭教材的实力。我们该怎么去写说课稿呢？以下是我收集整理的妈妈的心说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。妈妈的心说课稿1各位老师，上午好！今日我说课的内容是人音版小学音乐三年级上册第5课的歌曲—第1页共59页—《妈妈的心》，这首歌曲《妈妈的心》是一首结构规整，曲调流畅，主题显明的儿童歌曲。它以第一人称的内心表明，充溢激情地表达了华蜜生活的儿童酷爱祖国妈妈的一片深情。歌曲为2/4拍，宫调式，全曲由两个乐段构成。本单元的五首作品以"妈妈的歌"为专题，表现了"音乐与人"这一主题，反映了不同时代、不同民族的少年儿童对妈妈深切的爱。爱祖国、爱人民、爱长辈是我们少年儿童的崇高品德。学生通过其他学科的学习及生活阅历，对妈妈的爱有了很深的感悟。本节课学生须要知道歌曲用妈妈来比方祖国，来表现儿童酷爱祖国妈妈的一片深情。培第2页共59页育对学生生活的主动乐观看法。基于上述学情，并结合音乐课程标准中总目标、阶段目标及本单元目标的要求，我制定了本节课学习目标如下：1、用自然美丽的声音唱好《妈妈的心》，通过学习歌曲《妈妈的心》表达华蜜生活的儿童酷爱祖国妈妈的一片深情。2、学会用简洁的节奏为歌曲伴奏，增加学生学习音乐作品的爱好，同时增加学生对音乐的表现力。3、在实践活动中学习四分休止符，并了解其在音乐中的作用、意义，驾驭其基本运用方法。第3页共59页本着课程标准，在吃透教材的基础上，我确立通过歌声抒发情感体现孩子们对祖国妈妈那种天真纯净的爱是本课的重点，在演唱实践中精确表达休止符是本课的难点。本节课以音乐教学为主，同时结合了语文、思品等多方面综合素养的培育。在教学中我主要采纳情景教学法，运用现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大等优点，为学生创设一个爱祖国的学习氛围。在这种环境中，让学生充分感受爱国主义情感。针对学生的认知特点，我还采纳了听赏法、引导法，充分发挥学生的主体作用，老师的引导作用。第4页共59页学法上，我贯彻的指导思想是把"学习的主动权还给学生",提倡"自主、合作、探究"的学习方式，详细的学法是小组合作、即兴表演、跟随音乐主动学习歌曲。依据新课程理念，结合教材特点以及学生实际状况，在教学中我预设了一下几个教学环节：1、激趣导入，旋律练习（1）我用"猜谜语"的形式导入新课：首先出示"四四方方一片红云，闪闪耀烁五颗金星。"请同学们来猜猜，这是什么呀？问题简洁易猜，学生很快就进入了本课创设的情境之中。（出示图片国旗）告第5页共59页知孩子它可是我们祖国妈妈的象征呢！到今年为止，我们的祖国妈妈已经有61周岁了，可是她却越来越漂亮！（配乐观赏祖国山河风光图）这样的祖国妈妈，你们喜爱吗？（2）接下来我用歌声来赞美我们的祖国妈妈，表达我欢乐的心情！范唱歌曲的高潮部分：5565|53556|5—|3353|31223|2—||啦……啦……请喜爱祖国妈妈的小挚友们，跟老师一起来赞美我们的祖国妈妈第6页共59页吗？也来表达一下欢乐的心情吧！学生跟老师学唱旋律，指导学生用自然舒适的声音唱好这条旋律。这样的设计过渡自然，并分散了歌曲的难点，让音乐与情感融为一体。2、歌曲观赏接着我利用多媒体出示心形国旗图片，同时请学生倾听歌曲录音请细致听听，他是怎么赞美我们的祖国妈妈的？歌曲是活泼欢快的还是美丽抒情的？学生沟通反馈。要求：知道歌曲的情感，驾驭歌曲的心情。第7页共59页3、范唱导入，学习休止符老师范唱歌曲，请小挚友们细致听一听，老师在歌曲的什么地方停顿了一下？再请同学们探讨：音乐停顿在歌谱上是怎样表示的？学生回答后我出示四分休止符，并讲解：乐曲中有休止符就表示红灯，看到谱上有"0"休止符要记住"红灯停一停",这一拍要唱在心里。四分休止符与四分音符的时值是一样的，都是一拍。出示节奏：X0|X0|X0|X0||拍手握拳第8页共59页细致视察这条节奏，说说你发觉了什么？指导学生学会带有四分休止符的节奏型。四分休止符是本课教学的难点，通过探讨及趣味练习，让学生在欢乐的嬉戏中进行节奏训练，解决本课...
