幼儿园小班上学期班务参考计划幼儿园小班上学期班务打算一、班况分析本班幼儿共有28人，其中男生13人，女生15人，均为本学期刚刚入园的新生。对园内生活都没有必须的经历和知识上的预备，由于年龄的悬殊比拟大，因而在日常生活及学习常规方面差距较大。另外有部分幼儿在自理潜力和社会性开展两方面存在着缺乏。据家访和调查表所知，我班部分幼儿在生活自理潜力普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱，非常多事情都由家长或保姆一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮助进餐;幼儿玩具玩好后由家长整理;帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅仅使幼儿失去了珍贵的自理潜力培养和开展的时机，而且还造成幼儿依托性强、生活技能差……等。随着楼层不断的向高空开展，小朋友的生活、活动区域也不断的随之缩小，再加上独子独女，平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与别人进展交往时就会出现害怕、害羞、躲避的反响，从而构成孤僻、内向、胆怯的性格，如……等等。也有的幼儿则是以自我为中心，在与别人交往时出现霸道、自私、自控潜力差。如……等。二、工作重点和任务由于幼儿在各方面的潜力相差甚远，这给常规的教学带来必须的难度。因而本学期我班在充分观察理解幼儿的根底上，遵照小班幼儿年龄阶段身心开展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步习惯群众生活的同时，初步培养幼儿的根本生活潜力和行为学习习惯从而使幼儿健康、欢乐成长。三、思想品德(一)德育⑴有礼貌1、能较快地习惯群众生活，做到高欢乐兴上幼儿园。2、对幼儿进展礼貌教育，培养幼儿尊重别人，会使用“你好”、“再见”“请”、“对不起”、“没关系”、“多谢”等礼貌用语。3、能在群众中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字，能与同伴友好相处，理解体验与同伴共享欢乐的情感。4、分清自我和别人的东西，不随意翻弄或拿别人的东西。5、明白幼儿园的玩具是大家玩的，图书是大家看的，能做到正确地玩、看。6、明白要保护玩具和图书，并学会按规定要求拾掇玩具和放置图书。7、理解幼儿园成人的劳动，爱惜劳动成果。能自我的事情自我做，并能帮助成人做力所能及的事。⑵友爱同伴1、在群众中能与较多的同伴一齐玩。2、会发觉并能模拟同伴在主角游戏中扮演的主角。3、学着和老师一齐指定简单的游戏规则，并能按规则进展游戏。⑶爱的情感1、习惯幼儿园的群众生活，喜爱上幼儿园。2、明白自我是家庭中的一员，明白要听大人的话，大人叫唤会容许。(二)保育方面：⑴生活潜力：1、学会自我喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自我那一份的食物，并尽量“三净”。餐后能主动的放好餐具，进展安静的餐后活动。2、明白得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴;3、学会自我洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。4、学习自我入厕，养成每一天大便的习惯，女小孩学会便后用草纸擦屁股。5、按次序地穿脱衣服、鞋袜;逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时留意培养幼儿正确的睡姿，并在成人的帮助下学习叠被。6、在老师提示下不吃手指，不咬手指甲。7、在成人提示下，不随地扔纸屑。⑵平安方面：1、不远离成人、不理解生疏人的东西，不跟生疏人走;2、不触摸危险物品，不去危险的地点。3、明白得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯是不拥堵;4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中;5、身体不适时明白主动告诉成人，明白打针、吃药能治病、防病。四、各领域的教学目的(一)语言领域1、乐意用一般话与人交流，能用简单的语言答复别人的征询题，并大胆的表达自我的愿望和要求。2、学习安静地倾听别人的讲话。能听清晰老师的简单指示并照着去做。3、喜爱听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步理解其大致材料，能大胆的答复老师的提征询。(二)社会领域1、能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，明白幼儿园的名称。理解自我长大了，是小班的小朋友了。2、能从性别、外行等外在特征上比拟自我与别人的不一样。3、乐意参加幼儿园的各种活动，亲近与自我生活亲密的人。如老师和炊事员...
