幼儿园大班上学期班务参考计划(一)一
班级情况分析:1
幼儿情况:本班48名幼儿,男生27名,女生21名,新插生5名
大多数幼儿爽朗爽朗,在通过两年的幼儿园学习生活,幼儿已养成了良好的生活卫生适应,生活自理才能及平安保护认识较之也有一定的提高
幼儿能积极参加各项活动,主动与人交往,并正确使用礼貌用语,在各领域也有较好的开展
如在语言方面:幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清晰的说出本人的办法和感受,大多数幼儿语言比拟完好,流畅,用词比拟精确
喜爱翻阅图书,对故事,图书的内容感兴趣,会用一般话与人交流;在科学领域:幼儿能对四周常见事物和现象的变化规律感兴趣,并运用多种感官方式进展探究活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜爱种植,豢养等活动
在艺术领域:幼儿能运用本人喜爱的方式进展富有个性的艺术表现活动;能初步感受四周生活中美妙的人,事,物和艺术的美,并能大胆的在同伴面前表演
;家长情况:大部分家长都非常注重幼儿的学前教育,能积极配合及支持班级工作,乐于与老师沟通交流,互相交流育儿经历,并为幼儿提供一定数量的图书,玩具,磁带,CD,搜集各种废旧材料等
为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带小孩外出玩耍,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展制造了有利条件
但由于全班幼儿开展不平衡,还存在以下几方面的咨询题:1
部分幼儿个性好强,自我为中心,不明白的互相谦让,不能用正确的方法处理与同伴的纠纷
2、操作常规:有个别幼儿(如:郑宇豪
刘惠、范宇飞等)在进展操作活动时不能较好的操纵音量及拾掇操作材料
3、倾听才能:部分幼儿倾听才能差,在同伴或老师讲述时,留意力不集中
4、部分幼儿胆怯,怕生,不够自信,大胆的表达本人的办法及需求
5、陈鸿,王津朝,徐文晗等幼儿比拟好动,散漫,听信号才能差,时常需要老师提示催促
6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食