2022东方之珠教案东方之珠教案作为一位杰出的老师，经常要依据教学须要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我细心整理的东方之珠教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。东方之珠教案1学习目标第1页共148页1、能借助拼音读通读懂课文。2、有感情地朗读课文，体会东方之珠的内涵。3、了解香港的历史与今日，培育学生爱香港、爱祖国的情感。4、学习收集资料。课前打算1、搜集与香港有关的文字、图片。2、师制作香港风光课件。激趣导入1、师：我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海！有宽阔的草原，第2页共148页茂密的森林！有安静的山林，繁华的都市课前，老师让大家收集你心中最憧憬的某个城市的资料，都带来了吧！谁来说一说。2、师：你们知道这些城市的别称吗？师用课件显示中华人民共和国地图，并点击有关城市。昆明苏州济南广州香港第3页共148页3、师：香港，她为什么被称为东方之珠呢？今日我们一起到香港看一看。整体感知1、师指名学生读阅读提示，并分组议议阅读要求。2、在学生探讨的基础上，师提出详细明确的阅读要求：①读一读，想一想，为什么香港被称为东方之珠？作者是从哪几个方面介绍的？②对课文不理解的地方提出疑问，并学一学编辑叔叔的做法，在课文空白处画问题泡泡。第4页共148页3、学生依据阅读要求，用自己喜爱的方式自读课文。沟通汇报1、沟通自读疑难师：读了课文，你们有什么不理解的地方须要提出来一起探讨的吗？生汇报，师引导学生评价所提出的问题，并用实物投影展示学生所画的问题泡泡。2、沟通自读收获第5页共148页（1）重点汇报香港为什么被称为东方之珠？课文是从哪几个方面介绍的？生依据课文及课前收集的香港的图片及资料汇报，师相机板书：万国市场、美食天堂、旅游天地、灯的海洋（2）师生沟通中，相机解决学生自读时所提出的问题。诵读体验1、用自己喜爱的方式读课文，把自己特殊喜爱的语句画下来。2、诵读展示：学生读自己喜爱的段落，其他同学参加评价。3、美读观赏：师播放香港风光片及课文配乐朗读。第6页共148页4、沟通感受师：看了录像，听了同学们的朗读，你想说些什么呢？拓展研读1、研读谈话：同学们说得真好！香港无愧于东方之珠这个美誉。课前大家还收集到了香港其他方面的哪些资料呢？2、组内沟通。3、班级沟通：师引导学生侧重从以下几方面的话题汇报研读成果第7页共148页①香港的历史②香港是航运中心③香港是贸易中心④香港是金融中心尝试运用1、尝试练笔。师：你能仿照课文的写法，选择其中的一个方面用自己的话写一写吗？师用课件出示练笔提示：①香港是世界金融中心第8页共148页②香港是世界闻名的贸易中心③香港是生练笔，师巡察学情。2、班级沟通3、演读课文：师再次播放香港风光片，并让学生装扮成导游，向游人介绍最熟识的某方面的内容。东方之珠教案2第9页共148页香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、闻名的公园和繁华的街市。浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。每逢节假日，人们结伴来到这里，闲逛在金色的沙滩上，沐浴着温柔的海风倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒适极了。香港的海洋公园闻名遐迩。那里的海洋剧场，常常聚集着很多欣赏海豚、海狮精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳动，游客时常被逗得开怀大笑。第10页共148页铜锣湾是全港三大闹市口之一。摩天大厦鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，宽敞的街道上人流如潮。一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪烁的灯光，像五彩缤纷的焰火溅落人间。公路上一串串光明的车灯，犹如闪光的长河奔流不息。香港，真是一颗无比绚烂的“东方之珠”。1、朗读课文，背诵课文。2、用钢笔描红。3、读一读，再抄与，并用带点的词语造句。第11页共148页沙滩街市焰火倾听闻名遐迩剧场聚集商店闪烁第12页共148页奔流不息4、仿照课文第五自然段的写法，围绕“一到休假日，街上就喧闹起来”写一段话。15、“东方之珠”（第2课时）一、教学目标：1、指导学生有感情朗读和背诵课文。2、理解词语“鳞次栉比、琳琅满目”，能...
