2022围棋教案围棋教案七篇作为一名专为他人授业解惑的人民老师，往往须要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我细心整理的围棋教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。围棋教案篇1设计思路：第1页共50页围棋是中国古代文明发展史最绚烂的明珠,是中华民族才智的结晶,，围棋教案。它不仅能开发幼儿的智力，同时我们通过围棋活动来培育幼儿的品德。在我园，围棋教学作为园本课程探讨，致力于将围棋文化深深扎根于幼儿园各领域教学中。我们园内的孩子人人普及围棋学问，这为营造围棋文化创建了好条件。大班的孩子接触围棋已经有两年之多，早已学会两两对羿，有的发展快速，有的发展较弱，但对围棋都有蛮多的相识。本次活动设计不仅通过形象的故事让幼儿将学习的难点消化，更培育了幼儿喜爱棋，爱下棋的主动性。活动目标：第2页共50页1.在相识真眼和假眼的基础上进一步推断活棋和死棋。2.通过故事理解活棋和死棋的涵义，知道有两个以上真眼组成的棋形是活棋。只有一个真眼，其余都是假眼组成的棋形是死棋。3.能正确区分活棋和死棋，并试着在棋盘上摆一摆。4.在围棋活动中培育幼儿独立思索、耐性、坚持的品质。活动打算：1.大棋盘，磁性围棋子。2.每两个幼儿一副围棋。3.故事图片。第3页共50页4.棋形1、2、3、4、,巩固练习题人手一份。重点、难点：让幼儿通过故事理解活棋与死棋的区分，并能打算推断。活动过程：(一)复习真眼与假眼摆出几种棋型,请小挚友看看是真眼还是假眼.(分析：巩固前面学的，为新授学问做必要的铺垫，让幼儿在能正确区分真、假眼的基础上去推断活、死棋，教案《围棋教案》。)(二)导入第4页共50页1.老师故事导入：三只大灰狼没有吃到猪宝宝，回去以后越想越生气。晚上，它们带着一群狼来到猪大哥的房子四周，一群狼一起用劲，把猪大哥的房子推到了。猪宝宝们抓紧逃命，跑回了猪妈妈那儿大灰狼们又围住猪妈妈的房子用劲推。但房子一动都不动。猪妈妈的房子很坚固，因为她的房子有两个房间。大灰狼没方法，只好饿着肚子回去了。(分析：运用生动形象的童话故事来阐述围棋内容及规则，不仅孩子乐于接受，也能让他们在故事中欢乐的学棋。若有条件的还可用课件或动画播放，效果会更好。)第5页共50页2.提问：为什么猪大哥的房子被推倒而猪妈妈的房子没有推倒呢?(猪大哥的房子只有一个房间不坚固，猪妈妈的房子有两个房间坚固。)(三)真眼与活棋老师：在棋盘上，我们棋宝宝的"房子"也有坚固的和不坚固的，不坚固的"房子"就像这样的棋形。(1).出示棋形1如图：黑棋被白棋包围了，黑棋只有一个真眼，就像猪大哥的房子只有一个房间所以不坚固，要被大灰狼给推倒。而棋盘上白棋只要第6页共50页下在A点就可以把黑棋全提走。只有一个真眼的棋形就是不坚固的"房子"，那怎么在棋盘上做一个坚固的"房子"呢?(引导幼儿说出要做一个坚固的"房子"就要做两个真眼)(分析：用一个房间来比方最基本的死棋。形象的比方让幼儿更好的理解死棋)(2).出示棋形2引导幼儿视察棋形，看看有几个眼?都是什么眼?老师：黑棋有两个真眼，就算被白棋围住了也不怕，因为A点和B点都是白棋的禁入点，白棋不能进去，将黑棋提走，所以黑棋就是第7页共50页坚固的"房子"。围棋教案篇2活动目标：1、知道什么是真眼，了解不同位置（中间、边上、角上）真眼的特点。2、能够辨别真眼与假眼。3、尝试自己做真眼。活动打算：故事图片，棋谱，棋盘，棋子等。第8页共50页活动过程：一、故事导入，激发幼儿爱好。1、老师讲故事：猪妈妈有两猪宝宝，长得胖乎乎、圆滚滚，可爱极了。猪宝宝一每天长大了，房子越来越小，都快住不下了。一天两只小猪对妈妈说：“妈妈，我们已经长大啦，我们想自己出去盖房子住。”妈妈答应了。于是，两只小猪高兴奋兴地动身了，它们走啊走，看到前面一块空地，猪大哥就在空地中间盖了间房子，猪大哥干活很仔细，每一块木板都连得紧紧的、钉得牢牢的，所以房子很牢固……第9页共50页2、提问：为什么猪大哥的房子很坚固？猪小弟的房子却一推就倒？3、老师小结，教化幼儿要学习猪大哥。二、视察棋谱，了解真眼与假眼。1、看棋盘，...
