2022大班美术教案：手形彩绘大班美术教案：手形彩绘作为一名静默奉献的教化工作者，经常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的大班美术教案：手形彩绘，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班美术教案：手形彩绘1活动目标第1页共21页1、懂得爱护动物，爱我家园。2、了解手形彩绘这一艺术形式和创作方法。3、利用手掌、手指的形态，变换出不同的手形。4、运用色调大胆尝试创意不同的手形彩绘，体验创作的乐趣。5、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。活动打算1、《手影表演》的视频、手型彩绘课件。2、毛笔、排刷各20个、各色水粉颜料4组、涮笔筒4个、纸巾20个。第2页共21页重点难点在玩手指嬉戏的基础上，发挥想象，尝试创作手形彩绘。能大胆构思创建出新奇的作品。活动过程一、导入部分1、观看手影视频引入课题。2、借助手指嬉戏做好铺垫。(1)老师边朗诵边手形表演;(2)老师和幼儿一起玩《变变变》的手指嬉戏。第3页共21页二、基本部分1、课件观赏“手形彩绘”，引发幼儿绘画的爱好。师：森林里要实行一场动物表演会，看看都有谁来了?小结：同一个手形可以想象、彩绘出不同的动物。师：你能用不同的手形摆出孔雀来吗?(幼儿尝试)小结：原来同一种动物，我们还可以摆出不同的手形。师：你们喜爱这些小动物吗?这些小动物是怎么用手变出来的?(请幼儿探讨绘画步骤)小结：手变出手形后，再添画上美丽的颜色、花纹、眼睛，这就第4页共21页是美丽的手形彩绘。2、老师现场示范，帮助幼儿了解作画步骤。(1)老师边彩绘孔雀，边讲解彩绘步骤。(2)观赏幼儿作品，丰富想象，积累阅历。3、介绍材料，交代要求，幼儿自主创作不同的手形彩绘，老师指导。4、同伴相互观赏，说说创作内容。(1)请幼儿相互看一看别人的作品，说一说自己的作品。(2)老师引导幼儿有针对性的点评1-2名幼儿的作品。第5页共21页三、结束部分1、大胆展示自我。动物表演会起先了，幼儿在舞台上随音乐大胆展示自己独特的手形彩绘。2、现场发起倡议。提问：你为什么要画孔雀?你会怎样对待小动物呢?你想对台下的老师说什么?小结：爱护动物、爱我家园。大班美术教案：手形彩绘2活动目标：第6页共21页1.了解动物的外形特征，知道手掌、手指的形态可以变换出不同的手形。2.能够仔细视察手形、依据其特征进行想象，大胆彩绘出动物的手形。3.情愿参加手形彩绘活动，体验手形创作的乐趣。活动重难点：重点：了解动物的外形特征，知道手掌、手指的形态可以变换出不同的手形。难点：能够仔细视察手形、依据其特征进行想象，大胆彩绘出动第7页共21页物的手形。活动打算：1.活动前组织幼儿了解手的各个部位及名称，做各种手影嬉戏。2.提前将左手掌、手指和手臂都涂上防护油以爱护皮肤。3.课件、油彩颜料、大小不同的毛笔、涮笔筒、围裙、抹布、背景音乐。活动建议：一、播放手影嬉戏视频，引发幼儿活动爱好。1.播放手影视频，了解手部的不同造型第8页共21页提问：你发觉了哪些好玩的手形？你会变出什么手形？2.请个别幼儿介绍变出的手部造型，并引导幼儿依据手形想象出动物形象。小结：原来小手可以改变出各种不同的手形，同样的手形转换方向，可以变出不一样的动物。二、观赏手形彩绘图片，大胆彩绘动物形象（一）出示手形彩绘图片，视察多种手形彩绘作品1.提问：你发觉手形变出了哪些动物？2.引导幼儿找寻动物的眼睛、头等不同的部位及外形特点。第9页共21页小结：原来不同的手指、手掌可以变出动物不同的部位。（二）老师示范手形彩绘步骤，驾驭手形彩绘技巧。1.老师运用顺口溜，示范手形彩绘的步骤2.引导幼儿视察并巩固彩绘方法（三）幼儿自主创作，老师视察指导1.提出绘画要求：（1）想好要变什么动物，变出动物的`形象不要动。（2）先找到眼睛的位置画固定好，每个小动物的眼睛、肤色、斑纹是不同的。第10页共21页（3）大笔刷底色，小笔画细致的地方。2.幼儿自主创作。三、同伴相互观赏，运用动物形象表演手偶剧。1.个别幼儿展示手形彩绘作品。提问：你的手形变出了什么动物？它有哪些特点？2.同伴相互介绍并表演手偶剧。小...
