小学一年级品德与生活教学参考计划教学打算是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于小学一年级品德与生活教学打算，希望对您有所协助。小学一年级品德与生活教学打算一、学情分析：小学生活和幼儿园生活是大不一样的，关于刚上学的一年级新生来说，面对新环境，新同学、新老师，新的学习方式……他们会有特别多的不习惯，甚至不明白该做些什么。然而这些都需要学生尽快去习惯，否则特别容易给新生的学习和生活带来一定的困难，严峻的还会使学消费生厌学、惧学等不良情绪而妨碍学生的身心健康和长远开展。这就要老师有耐心和决心协助他们克服本身的局限，使他们能尽快地融入到新的集体生活中来。并以骄傲、愉悦的心情面对新的变化。那么老师要做到时刻关注学生的行为习惯，有针对性地对学生进展教育。协助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换，使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快，并更快地习惯小学生活。二、教材分析：教材第一单元我是小学生啦：通过一系列生动爽朗的活动，协助新生构成对入学的正确认识和态度，缓解新生中普遍存在的“入学不习惯”现象。逐步习惯并喜爱小学生活，为入小学学习创设一个良好的开端，以愉快、积极的态度迎接新生活。第二单元学校的一天：本着以生为本的原则，时刻关注学生的行为习惯，有针对性地对学生进展教育。从学生实际情况出发，本单元以“上学的一天”为主线，按照上学路上→学校生活→放学的线索展开，旨在配合小学的入学教育，协助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换，使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快，并更快地习惯小学生活。第三单元我爱我家：“家”是儿童成长的重要场所，儿童对“家”有着特别深的情感依恋。要培养儿童健康、积极的生活态度和良好的生活习惯，使其获得根本的健康认识和生存才能，从儿童的情感入手、从儿童对“家”的热爱入手是十制造智和有效的。第四单元银色的冬天：本单元依照课程标准的要求，让儿童理解冬天里的自然现象。明白当冬天到来时，季节变化的特点及其对动植物的活动、人类生活的妨碍。尽可能地协助儿童通过亲身做、实际的体验产生对冬天的热爱，让儿童理解各地冬天不同的景象，感受大自然的勃勃活力。同时引导学生探究理解“冰是如何来的?”的科学道理，并尝试做一个小实验和一个漂亮的冰饰，以激发儿童从多角度多层面认识冬天。同时结合学生生活安排了新年联欢活动，鼓舞儿童通过各种途径作好新年联欢活动的预备，并积极表扬和鼓舞小孩们主动参加活动，实际地感受新年的节日气氛。除此外还能够组织堆雪人、做冰饰、滑雪等小孩们喜爱的活动感受冬天的乐趣。三、教学目的：第一单元：1、感受学校环境的美妙、体验集体生活的愉快，并乐于与新同学、新老师交往。2、理解并恪守交往和活动中的规则和纪律，初步构成讲文明、明白礼貌、守纪律的良好习惯。3、理解学校的根本设备和环境，逐步熟悉新学校的学习和生活。第二单元：1、珍惜本人的生命，构成初步的自我保护认识和平安认识。构成积极向上的学习态度。2、初步养成按时作息，做事用心的习惯。初步养成自觉恪守交通规则的习惯。初步养成根本的文明行为，恪守纪律。3、明白上学不迟到，应该提早做好上学的预备，学会本人的事情本人做。明白在上学，放学的路上要留意平安，不做危险的事情，遇到危险会自救。认识常见的交通标志，自觉恪守交通规则。明白作为学生在学校里应恪守的纪律。第三单元：1、熟悉家庭中的主要成员，学会向别人介绍本人的家庭。能体验到长辈的关爱，体会到家庭生活的幸福。2、关怀家庭中的每个成员，能主动为他们着想。能用本人的方式说出对长辈的爱，用行动表达对长辈的爱。3、理解家庭中的主要成员，明白他们是干什么的。能从本人的成长与变化中感遭到家人的爱。明白本人是家庭中的一员，初步认识到本身的责任。学会用本人的方式孝敬长辈，关怀家人。第四单元：1、通过理解祖国各地和家乡冬天的诱人风光，养成亲近自然、热爱自然的情感，感受自然的美。在制造性的观察体验活动中，产生观察自然、探究自然的兴趣。喜爱并积极参加...
