幼儿园大班2020年春学期班务工作参考计划本学期是小孩们在幼儿园的最后半年，也是最关键的一期。为了小孩们能更加充满自信地走进小学的课堂，也为了本人能顺利的完成任务，我们在《纲要》精神和《园务打算》的引领下，围绕园保教工作目的和重点，结合本班幼儿开展的实际情况以及家长的建议，特拟定了本学期班务、教育教学工作打算。一、班级情况分析本学期本班总共37名幼儿，其中男幼21名、女幼16名。本班幼儿多爽朗好动，喜爱参加剧烈的竞赛活动，通过两年的幼儿园学习、生活，大多幼儿都根天性恪守活动规则，有良好的自我认识，良好的学习、行为习惯；对音乐，语言，计算等学科产生了浓重的兴趣。有强烈的好奇心和探究科学的兴趣；在艺术方面，幼儿已具有一定的表现才能，能依照音乐的节拍配上相应的动作，并具有了一定的节拍感，但在活动常规方面还要接着培养；同伴之间能友好相处，能用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师咨询早咨询好。幼儿的生活自理才能有了较大的提高，根本上能做到本人的事情本人做，但个别幼儿由于家庭教育的缘故，在这方面还欠缺了些。也有部分幼儿做事拖拉、欠缺责任认识，收玩具、做值日生、当小班长或小组长等工作时常常需要别人提示；在学习活动中留意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩危险游戏，自我保护才能有待加强。尤其我班在三楼，教室里有活动区角，有棱角的东西多了，幼儿的活动空间小了，这更需要对幼儿加强自我保护认识及平安认识的培养，尤其是上下楼的常规，及上课常规方面要接着加强教育。因而在本学期我们仍将把常规及平安教育放在重中之重,并努力做好幼小衔接工作。依照上述情况，我有针对性地制订了班级打算，因材施教，努力使每一个幼儿在新的学期都有新的进步，新的开展。二、本学期工作目的认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，学习最新的幼教理论，在实践活动中，要不断学习有关教育改革的文章，不断在实践中进展反思，提高本人的理论水平，能用理论去分析实践存在的咨询题。本着”“尊重幼儿在开展水平、才能、经历、学习方式等方面的个体差异，因人施教”的原则，努力使每个幼儿都获得满足和成功,要树立“从点点滴滴入手不放松，实实在在的做好每件事”的高度责任感完本钱学期保教工作任务，呵护好班上的37名小孩。力求各项工作做的扎实、认真，具有开辟创新的精神，尽快构成班级特色。三、工作内容与措施1、教育方面（1）通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球竞赛”、“词汇竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。（2）开展“参观小学”、“学做小学生”、“上学的小书包”、“毕业诗”等主题活动，加强幼儿的入学认识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的知识、技能得到提升，为其顺利入学，成为合格的小学生奠定根底。（3）注重环境创设的创新。开校初，我依照幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经历、季节时令等确定主题墙的布置内容，尽量使主题墙的内容新颖，且具有美感和真实感，我还结合园内开展的听读游戏识字活动，设计了活动性较强的“字宝宝乐园”，每天及时更换字宝宝及时展示幼儿的作品。有利于增加幼儿的识字量，加强幼儿的荣誉感。环境布置让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题教育相习惯的区域，并随着主题的深化而变换区域材料。充分尊重幼儿的自主性，老师只是幼儿的支持者、合作者。
