2022吹泡泡大班教案吹泡泡大班教案在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的吹泡泡大班教案，欢迎大家共享。吹泡泡大班教案1一、活动目标：1、探究吹泡泡的制作方法以及如何使泡泡吹大和发生改变。第1页共81页2、主动投入活动，大胆尝试，能用语言表达操作的过程。3、感受胜利的欢乐，对科学小试验产生爱好。二、活动打算：1、水桶、洗衣粉、洗洁精、肥皂粉、洗发水、水。2、各种吸管、抹布。糖、醋每组一份。3、"比克曼的世界"DVD三、活动过程：（一）起先部分1.老师对每组吹泡泡，引起幼儿的爱好。（老师以自己吹泡泡的方式来引起幼儿爱好，幼儿一下子就被感染了心情，都试着来抓泡泡。）2.师：你们也想吹泡泡吗？那么，我第2页共81页们一起来做好吗？（在这个环节中，激发了幼儿自己制作吹泡液的愿望。）3.师：做吹泡液须要用什么呢？老师：原来洗衣粉、肥皂、洗发水、沐浴露、洗洁精、洗手液加了水以后都能制作成吹泡液。二、幼儿试验（一）尝试制作吹泡液1.师：老师打算了肥皂粉、肥皂、洗发水、沐浴露、洗手液（边说边出示）你们可以随意选一种来制作吹泡液。看哪位小挚友做得又干净又快，而且用完的东西都能放回原处，做胜利后立刻回到座位上，好吗？第3页共81页（在制作吹泡液材料的选择上，我大量幼儿在生活中能接触到的东西。通过操作获得相关的科学学问阅历，就是这些东西都能制作吹泡液。同时渗透了操作常规，有助于培育幼儿良好的操作习惯。）2.幼儿试验。（在制作过程中，幼儿依据自己的须要来选择制作的材料，通过自己的试验了解了制作吹泡液的方法。）3.师：让我们来看看有哪些小挚友已经制作胜利了？（1）你是用什么材料制作吹泡液的？怎么做的？（2）和他一样，用XX来制作也胜利的小挚友有哪些？谁和他第4页共81页运用的材料不同也胜利了？那是用什么制作的呢？（3）有没有不胜利的呢？那我们一起来帮帮他吧！和幼儿一起视察他的吹泡液来找不胜利的缘由，并想出解决的方法。老师请不胜利的幼儿把吹泡液拿上来视察，请其他制作胜利的幼儿来缘由。你是用什么制作的？师：那怎么做才能作胜利呢？师：好，那过一会你再试一下！还有谁没有胜利？我们来看看他的吹泡液！你是用什么制作的？师：谁来帮他想方法？第5页共81页师：那你再试一试！还有谁没有胜利的！你是用什么材料制作的让我来试着吹一下，好吗？（老师在试吹的过程中吹出了泡泡。）师这是怎么回事？师：应当怎么吹呢？师：好，用他们教你的方法再来试一试！好吗？（二）尝试用不同的管子来吹泡泡，发觉问题。1.师：这次我们吹泡泡要用桌上的三根管子分别来试吹泡泡。你们猜这三根管子吹出的泡泡会一样吗？（请幼儿猜想）师：好，那就来试试吧！刚才吹泡液没有制作胜利的小挚友想一想自己是什么缘第6页共81页由，赶快该一下再来试吹，好吗？2.幼儿试吹。师：为什么粗的管子吹出的泡泡最大呢？为什么两根细管吹出的泡泡不一样呢？（三）尝试在吹泡液中加入糖或醋，发觉问题。1.师：这次在吹泡液中要加入一样东西，在试吹一下，看看有什么改变？2.师出示生活中常常望见的食糖和白醋。师：你在吹泡液中加入其中的一种，看看有什么改变？记住了，第7页共81页加了糖就不能加醋了；加了醋就不能加糖了了！3.幼儿试验4.师：你们都试了吗？（1）谁放了什么？（放了糖）你们有什么发觉？（2）谁放了醋？你们有什么新发觉？三、结束：引起幼儿再次探究的爱好。1.师：吹了那么多次的泡泡，吹出的泡泡都是什么形态的？一般的状况下泡泡吹出来都是圆的，但是比克曼世界里的气泡吹出了不同形态的泡泡来，我们一看吧！第8页共81页2.幼儿观看《比克曼的世界》。（内容：气泡吹出不同形态的泡泡，有方形的、有拱形。）3.师：泡泡还可以吹出方的和拱形的。吹泡泡好玩吗？但是泡泡吹出来会怎样？有个小哥哥，他有好方法不让泡泡破，我们再来看看！（看录象）（内容：小哥哥戴着羊毛手套来玩吹出来的泡泡，既不破，又能拍。）4.师：我也来试试！（老师把吹出的泡泡，用穿着毛衣的胳膊去抛抬）为什么泡泡没有立刻破而且还在跳舞呢？请...
