政地史教研组工作参考计划范文一、根本情况：我们组共有专任教师10人，其中，政治科3人，历史科3人，地理科4人。本组以中青年教师为主，教学经历也都比较丰富。我们组尽管人数不多，但所跨学科多，工作任务重。各学科同头课教师人数少，大多是一人任教一个年级的一个学科，集体备课难度大，对每位教师独立完成教学的才能要求比较高，每位教师更需自我研究、独挑重担，同时必须团结协作，尽可能搜集一切教学资源，做到优势互补。二、工作目的：1.注重师德修养。坚持正确的政治方向，遵纪守法，忠于职守，关心保护学生，遵守学校规章制度，工作上服从学校安排，组内教师团结互助。2.深化课堂教学改革，不断优化课堂教学方式，提高课堂教学的有效性。关注本身专业开展，积极参加学校的各类活动，努力研究教学方法，通过整理教案、教学反思、试卷及试卷评析等材料，来提高本人的各项才能。3.落实教学常规，加强学生学习标准引导，高标准完成各项教学任务。注重学生的开展。使我们的学生学会做人、学会学习、学会生存。使学生既能全面，又能可持续的开展。4、各学科按照实际情况开展各项社团活动，积极有效地提升学生的课余学习兴趣。二、详细的计划：1.加强理论学习,教学研究认真学习学科课程标准、学科教学建议，研究本学科教材，按照学生的学习弱势特点，以教材为本，研究教法，让学生真正参与到我们的教学中来。这也更需要我们每一位教师多的在教学上下功夫，提升本人，才可以做到吸引学生。关注新闻热点，特别是地点新闻和有关学生本身成长开展的新闻。并能在教学中引导学生关心家乡、国家、国际大事，丰富教学资源。积极参加有时机的一切教研活动，广泛开展交流、合作与研讨，拓宽视野，取长补短，注重实效。政史地各备课组按照本学科的特点，按照学校和学生的特点团结协作，加强研究。加强课题研究，积极参与学校课题研究，做到能教善研，以研促教。积极撰写教育、教学体会和论文，不断积累经历，并争取发表或获奖。2.标准教学行为。(1)教研组、每个备课组开学初制定好详细且实在可行的工作计划，做到内心有数，才能完善工作，提高本人。(2)加强集备，精心备好每一节课。加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一次集体备课,精心设计"教学案"，"以学定教"，按照学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目的，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，施行因材施教。加强团队协作的才能，施行资源共享，提高教学效率和质量。并积极发挥各学科的德育功能，加强学生思想品德教育的针对性、实效性和主动性，处理学生本人面临的征询题，提升学生的个人素养。(3)认真上好每一堂课，注重上课的紧密性、参与性、有效性，提高45分钟课堂效益。倡导多种教学方式，如"35+10"，原来我们学过的洋思，杜郎口等等吧，也建议从网络上理解更多的教育理论和教学方法，通过教研例会我们大家一起分享学习。目前来讲，我们的学生更需要我们这些教师充分发挥主导作用，要引导他们在课堂上明确有课前预习、讨论交流、启发指导、稳定训练四个阶段，发挥学生的主体地位，营建良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。亲切联络学生生活和社会现实，突出学生参与和体验。改变虚拟情境、抽象说教的教育方式，积极引导学生关注现实生活，参与实践活动，在真实的生活中学习与考虑。按照学生的实际情况我们在习题处理上，要精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，强化练习，甚至是重复讲，重复教。(4)本学期本组教师要学会说课，并构成较为标准的文字;认真完成听课任务，听课笔记中，要认真写出本人的感想和感悟。教研例会上对讲课教师进展认确实评课，讲课教师也要记好本人的讲课内容并进展教学反思。注重教学情况的反响与反思，即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和理解，反思教学中的缺乏。向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。注重反思教学行为，写好教学后记，构成文字，能整理出来最好，由本组集体保存。本学期要求，每人在本人的课被大家评析后都要有本人的...
