幼儿园托班教养工作月参考计划新入园的小孩情绪不稳定,他们对新环境和设备不熟悉,个别小孩哭闹现象严峻;多数小孩不会本人吃饭,不会用水杯喝水,不喜爱用幼儿园的水杯和毛巾,但对从家里带来的奶瓶、手绢、衣服、玩具感到亲切
非常多小孩喜爱听故事、听音乐,喜爱玩新鲜的玩具
他们对成人有强烈的依恋,喜爱和固定的老师交往,怕见生人
由于他们情绪易受环境的妨碍,因此,他们非常容易被有趣的事物吸引,留意力容易转移
月日标、环境创设、生活在轻松的生活环境里,培养幼儿愉快的情绪,逐步摆脱焦虑情绪
引导幼儿熟悉幼儿园的环境,逐步认识常用物品及标记,鼓舞他们尝试着做本人喜爱做的事
满足幼儿不同需要,适当保存幼儿在家的生活习惯,逐步习惯集体生活
保教人员分别照料幼儿的生活起居,给他们以母爱,多搂抱他们,给他们心理上的抚慰
室内张贴幼儿家庭生活照片和老师的照片,增加大家庭的欢迎气氛
作息时间的随幼儿需要灵敏调整,每天上午适当增加一次睡眠
游戏鼓舞幼儿保持愉快的情绪,喜爱上幼儿园
引导他们参与各种活动,喜爱幼儿园的玩具和环境
逐步熟悉幼儿园老师和同伴,喜爱与他们游戏和交往
投入数量充足的电动玩具、拖车以及上弦的、机械的、带声响的各类玩具
将活动室布置成家的环境,让幼儿在松软的、温馨的环境里随意选择玩具游玩
保教人员每人带一部分幼儿游戏,主动与他们交往
锻炼开展丰富有趣的户外活动,吸引幼儿参与户外游戏,体验游戏的欢乐
引导他们练习走、跑、跳等根本动作
鼓舞幼儿合群游玩
投放能够骑、能够拉的小车,鼓舞幼儿积极活动
组织幼儿玩各种大型体育器械,做好平安检查
教育反思周打算(年9月第一周)工程、活动内容、环境材料预备、生活活动来到新的班,认识老师和小朋友,认识玩的房间和吃饭、睡觉的房间,熟悉四周的环境
1.搜集小孩的小朋友和老师的生活照片,将照片布置在活动室时显的位置,以便小孩观看
2.班上投放新玩具,引导幼儿和玩