2022大班春游计划教案大班春游安排教案时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻我们须要起先制定一个安排。那么你真正懂得怎么制定安排吗？下面是我收集整理的大班春游安排教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班春游安排教案1活动目标：第1页共28页1、结合自己的生活阅历，与同伴共同制定春游安排，尝试支配自己的活动。2、在协商、探讨、分工等过程中提高同伴问的相互合作实力。活动过程：一、探讨老师的春游安排书师：老师制定了一份去野生动物园春游的安排书，大家一起看看你看得懂吗？有什么要告知大家的？有什么看不懂想要问问老师或小挚友的？有什么不满足要修改的？（一进活动室、孩子们可能没料到今日的客人老师有这么多，前第2页共28页排还坐着爸爸妈妈，一下子有点惊慌。孩子们表现出少有的拘谨，没有人主动提问或表达自己的观点。）二、探讨制定小挚友自己的春游安排书1、以往我们去春游总是爸爸妈妈为我们做打算，现在我们长大了、想不想为自己制定一份春游安排？（“好！”孩子们欢乐地呼应。）2、老师和大家一起把春游的时间、巡游的内容已经做了支配，想想除了这些，我们还应当做些什么安排呢？（带些好吃的”“带照相机”……孩子们的眼睛起先发亮了、这第3页共28页是他们喜爱的话题。）3、你认为我们的旅行包里应当带点什么东西呢？哪些是我们必需要带的？哪些东西不大适合带？我们去春游是一次集体活动，那么你认为我们应当遵守些什么规则呢？（孩子们的话匣子被渐渐地打开了，一张张小脸起先兴奋起来！伊伊一说到吃的就一脸绚丽的笑容：宣宣扳着手指一一列举他认为必需要带的东西：有人已经不满足了、急着要发表自己的观点。）4、探讨分工：这份安排书听起来挺棒的、可是我估计做起来有点难、看来一个人做不大可能，几个人一起做呢？怎么分工呢？（幼第4页共28页儿自由分成若干个小组）（制定用品安排的孩子只有3个、他们立刻起先了求助：“谁来帮帮我们？”立即。施曦睿表示情愿帮助他们。在老师表扬后、又有两个孩子调整了自己的安排、主动表示情愿去帮助他们共同制定用品安排。）5、制作安排书。（1）视察幼儿分工状况：谁记录？谁沟通？（2）激励幼儿去采访别的挚友或者老师。（3）提示幼儿有什么困难可以请老师帮忙。第5页共28页（4）可以用各种方式进行记录：大家一起为安排书出办法。大班春游安排教案2活动名称：制定春游安排书活动由来：（设计思路）最近，“到水族馆、世纪公园去春游”成了我们幼儿园孩子共同的热点话题，常常会听到孩子们三五成群地围在一起探讨有关春游的内容，我意识到：这次春游对孩子们来说是一件特别重要的事情，如何利用这一契机，引导幼儿绽开深化与全面的探讨并初步进行自我安第6页共28页排，使幼儿在期盼春游来到的日子里同样获得一些有助成长的生活阅历，因此，我预设了本次活动。本次活动围绕制定一份春游安排书绽开，老师先作了一份关于春游的时间支配、巡游内容支配的安排书，组织幼儿对这一份安排书进行探讨。其目的是把孩子放在一个与老师同等的地位共同进行协商探讨，同时老师的安排书也是给孩子某种提示与参考：孩子们制作安排书的过程不但是沟通个体阅历完成任务的过程，更重要的是因为安排书是和同伴共同完成的，这里更多的是孩子们之间的协商、分工、妥协、敬重，是孩子合作实力提高的一个重要契机。第7页共28页活动目标：1、引导幼儿结合自己的生活阅历，与同伴共同制定春游安排，尝试支配自己的活动。2、在协商、探讨、分工等过程中提高同伴间的相互合作实力。活动过程与指导：一、探讨老师的春游安排：“老师制定了一份有关水族馆、世纪公园的旅游安排表，大家一起看看，你看得懂吗？有什么要告知大家的吗？有什么看不懂想要问问老师或小挚友的吗？有什么不满足的地方吗？”第8页共28页二、探讨制定小挚友自己的春游安排：1、“以往我们去春游总是爸爸妈妈为我们做打算，现在我们长大了，想不想为自己制定一份旅游安排？”2、老师和大家一起把旅游的时间、巡游的内容已经做了支配，想一想除了这些，我们还应当做些什么打算呢？3、你认为我们的旅行包里应当带点什么东西呢？...
