2024中班语言教学活动设计教案VIP免费

2022中班语言教学活动设计教案中班语言教学活动设计教案在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量凹凸的关键所在。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是我整理的中班语言教学活动设计教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。中班语言教学活动设计教案1第1页共57页教学目标1。理解故事，认同小兔憧憬五彩缤纷的愿望，并主动地表达自己的感受。2。乐意参加讲解并描述活动，培育幼儿的语言表达实力及想象力。3。引导幼儿体验嬉戏的欢乐，培育活泼开朗的性格。教学打算1。创设情景彩色画。2。挂图、故事磁带、音乐磁带、手偶、表演服。第2页共57页教学过程一、创设情景，引出课题。（布置教室环境，在老师一处挂满幼儿自画的彩色画）带幼儿走进教室。——这里有这么多彩色的画，都是小挚友自己画的，真美丽。——今日啊还有一个小客人来到我们教室做客了，小挚友想知道是谁吗？（出示手偶）这是兔爸爸和兔妈妈的兔宝宝，它是什么颜色的呢？（白色）这只白色的兔宝宝呀，后来变成了彩色兔，小挚友我们来听听究竟是怎么回事。第3页共57页二、分段观赏故事（观赏1—4段故事）老师一一出示挂图，引导幼儿边听边看。——小挚友，听了这段故事有什么感觉呢？喜不喜爱兔宝宝？——四只兔宝宝长得怎么样？兔爸爸和兔妈妈分得清他们吗？——他们想了个什么方法？这个方法能行吗？为什么？——兔宝宝为什么不喜爱只穿自己的衣服？（老穿一种颜色的衣服，太没意思）——兔宝宝把衣服换来换去的穿，兔爸爸、兔妈妈又分不清了，真焦急。小挚友，我们一起来帮帮兔爸爸他们吧，帮他们想想方法。第4页共57页（幼儿自由联想）——小挚友帮兔爸爸和兔妈妈想了这么多方法，他们很快乐。兔爸爸也想到了个好方法，我们来听听。（观赏第5段到最终）——兔爸爸想了什么方法？这个方法能行吗？——兔妈妈做了一件什么事情，让兔宝宝快乐极了？小兔为什么快乐呢？（穿上了五彩缤纷的衣服，快乐极了）三、完整观赏故事——小挚友说的真好，看，兔宝宝出来了，让我们一起完整的听第5页共57页听、看看这个故事。—看了小兔的表演，小挚友说它可爱吗？那小挚友想不想来扮演可爱的兔宝宝？四、嬉戏：扮彩色兔——（出示表演服）我帮小挚友打算了红、黄、蓝、绿四种颜色的衣服，小挚友每人拿一件穿上跟着妈妈。（放小兔跳音乐，带领幼儿学小兔跳）——兔宝宝，你是谁啊？你是红红吗？——兔宝宝们告知你们身边的兔宝宝你们都是谁啊？第6页共57页——你们喜爱总穿一种颜色的衣服吗？那兔宝宝换着穿吧。——（再次引导幼儿穿上五彩缤纷的一面）兔宝宝你穿上了什么颜色的衣服啊？快乐吗？——请兔宝宝一起告知兔妈妈“我穿上了五彩缤纷的衣服，快乐极了。”五、活动延长——兔宝宝这么的快乐，那我们到外面去做更多好看的衣服，送给我们的好挚友吧。中班语言教学活动设计教案2第7页共57页一、活动背景与设计意图：在中班《关怀你我他》的主题活动中，我发觉幼儿对小动物有特殊深厚的爱好，中班语言活动小猫的生日公开课教案及教学反思。同时在视察幼儿区域活动"找影子"嬉戏的状况中，我发觉：中班幼儿对于视察推理特别有爱好。利用这个热点，结合中班阅读的必要阅历，我们设计了大图故事书《小猫的生日》，在孩子熟识的生活情景--过生日中，运用看看想想猜猜，启发孩子学会从局部揣测整体，提高孩子的视察推断实力，让幼儿学会表述自己的揣测理由，以便更好的利用情景发展孩子的语言实力。第8页共57页二、活动目标：1、了解小猫过生日的特别经验，能在遇到问题后动脑筋解决，体验共同共享的欢乐。2、细致视察事物的局部特征，进行合理的揣测，能正确地推断事物整体，并学用完整的句子进行表达。三、活动打算：1、大图书《小猫的生日》、幼儿操作材料人手一份(印有物体影子的礼品袋、对应的礼品图片)2、配乐故事录音片段第9页共57页四、活动过程：(一)利用摸袋，相识故事的主角--小猫重点提问：你觉得袋里躲着的动物挚友是谁?为什么你这么认为?(二)阅读照片，引发阅读爱好重点提问：小猫遇到了什么兴奋的事?猜猜小猫生日...