2022大班音乐活动教学反思大班音乐活动教学反思作为一位优秀的老师，教学是我们的工作之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，教学反思应当怎么写才好呢？以下是我整理的大班音乐活动教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班音乐活动教学反思1音乐歌颂活动一课三研最终落下了帷幕，在这一次的教研活动中第1页共62页我开展的是大班的音乐活动《三只猴子》，《三只猴子》这首歌曲非常的好玩、简洁，是孩子们一听就特别喜爱的一首歌曲，也是很好的孩子们平常生活的一种再现，讲的是猴子们在床上蹦蹦跳跳很快乐以及从床上摔下来头摔了一个包的故事。我觉得整个活动的设计主要围围着学习歌曲以及平安教化这两条线索来开展，让孩子体会到猴子们从床上摔下来头摔了一个包好玩的情节，同时也让孩子知道在高高的地方蹦蹦跳跳是一件很危急的事情整个活动开展下来还是收获许多，下面谈谈我对本次活动开展后的几点想法：第2页共62页1．嬉戏形式学唱歌曲。在平常我们开展歌颂活动时实行的教学方法主要是让孩子们跟着唱，没有新奇的教学环节，让孩子在老师的示范唱下，孩子们跟唱学习一首歌曲，完全没有考虑孩子们的爱好。在本次活动中，首先我在示范唱时很好的带上了自己的动作和心情，让孩子在示范唱中就能很好的感受到歌曲的好玩，有学习的爱好在学习歌曲环节中老师也遵循了按部就班的教学方式，先出示有关歌词内容的图片，让孩子们通过图片的方式记住歌词的内容。其次请孩子们边玩节奏边熟识歌曲，孩子们在跳跳玩玩中很快驾驭了歌曲的旋第3页共62页律。当孩子们对唱词内容有肯定的相识后，我提出要求请孩子们看着图片带上动作和表情来演唱歌曲，最终脱离图片用最好听的声音和动作表情表演。在最终的环节中，我运用“角色嬉戏”，让孩子们更好的体会歌曲带来的欢乐和幽默，让孩子们在轻松愉悦的环境中学习了歌曲，同时也很好的表达了平安教化的意义。2．学唱中的“瑕疵”。活动开展中有做的很好的地方也存在一些不足以及有待改进的方面。在本次活动的开展中我以玩节奏贯穿活动始终，孩子们虽然玩的很快乐，但我发觉这个节奏跟歌词旋律联系不大，怎样找寻更有助于第4页共62页幼儿学唱歌曲的媒介是我以后在歌颂教学中须要思索的问题。3．活动后的“感受”。通过自己平常的教学活动以及本次教研活动中的学习，对唱唱活动的教学不仅仅停留在如何让孩子们学会歌曲内容中，我觉得应当在设计每一节音乐活动时，要想想如何让孩子们在开心轻松的环境中学习歌曲内容。孩子才是我们开展活动的主体，在开展一节音乐活动时活动的选材以及教学方式干脆影响着孩子们的爱好。我们要变更以往的跟唱学习的传统教学方式，用嬉戏的方式和更多创新的方式让孩子们学习歌曲。第5页共62页大班音乐活动教学反思2捏面人这种民间艺术在现今社会已经离我们的孩子越来越远，孩子们对我们的民间艺术了解的比较少。而《捏面人》这个活动是一个说唱歌曲，把说和唱奇妙的结合起来，让孩子唱起来朗朗上口，很有特色，特别适合大班幼儿学习。其中念白的内容是西游记中唐僧师徒四人，这是幼儿熟识和特别感爱好的人物形象。在歌曲中幼儿创编念白部分，幼儿可以依据自己熟识和感爱好的动画片内容进行创编，使幼儿感到既有胜利感和趣味性，又不破坏歌曲的完整性，真正体现了教化的开放性原则。通过这一让孩子萌发对民间艺术的酷爱之情。第6页共62页在难点学习中幼儿的兴致非常高，活动中的特殊之处在于它是说唱和京韵两合体，是幼儿熟识的故事情节，所以幼儿非常的感爱好，有了爱好，幼儿就能跟着我的步骤学下来。活动中我运用了视察法、演示法、引导发觉法、问答法、图片法等方法帮助幼儿学习。歌曲中的念白部分，也是歌曲比较重点的部分，把这个难点前置，为后面的整体说唱打下基础。活动中通过老师的范唱、戏剧表演、角色改变等方式学习歌曲。让幼儿在形式多变的情境下练唱不觉得枯燥乏味。使课堂气氛活跃欢快，孩子在轻松开心的氛围中学习歌曲。活动中通过图片帮助和加快速度，逐层让幼儿不断接受新的挑战第7页共62页整个活动在轻松之中结束，幼儿不仅学会唱原有歌曲，还在其基础上运用所学戏剧操配上动作共同...
