2022大班社会教案：各行各业大班社会教案：各行各业作为一名辛苦耕耘的教化工作者，时常须要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？下面是我帮大家整理的大班社会教案：各行各业，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班社会教案：各行各业1一、教材简解：《人们怎样工作》这一主题是大班下学期的主题活动，我设计这第1页共49页一样一节教学活动主要是，各行各业对幼儿来说是既熟识又生疏的，幼儿平常能了解到身边一些人的工作，同时又对这些工作或充溢新奇或关注不够。我们的孩子虽然年龄还小，但他们对各种职业都充溢了新奇心，他们在嬉戏中扮演和表现着自己心目中喜爱的职业角色。通过视察、沟通、嬉戏等活动的组织，引导孩子去探究发觉成人的工作特点、工作看法，感受、体验成人工作的意义，去喜爱各种工作，萌发爱劳动和爱劳动者的美妙情感，并让他们能有自己远大的志向。二、目标预设：1相识不同职业的特点，了解各行各业与我们生活的亲密联系。第2页共49页2学会表达对各行各业工作人员的关切，懂得敬重各行各业的劳动者。三、重点、难点：重点：相识不同职业的特点，了解各行各业与我们生活的亲密联系难点：表达对各行各业工作人员的关切，体会工作的艰辛。四、设计理念引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培育其对劳动者的酷爱和对劳动成果的敬重。”而现实生活中第3页共49页幼儿对各行各业的劳动缺乏体验，部分幼儿不懂得敬重各行各业的劳动者，针对幼儿的这一状况，通过活动的开展来激发幼儿敬重各行各业劳动者的美妙情感及懂得疼惜各行各业的劳动成果，并通过活动学会与人互助、合作和共享。五、设计思路基于以上思索，我们设计此次教学活动，将活动目标定为1相识不同职业的特点，了解各行各业与我们生活的亲密联系。2学会表达对各行各业工作人员的关切，懂得敬重各行各业的劳动者。借助多媒体课件引导幼儿视察各行各业的特征、服装特点等，了解每一份职业第4页共49页都有自己的服装特征。其次通过体验穿各行各业服装，让幼儿初步萌发幼儿长大之后对职业的美妙愿望以及敬重各行各业劳动者的美妙情感及懂得疼惜各行各业的劳动成果。六、教学过程：一、交谈自己的志向。1、师：孩子们每个人长大之后都有自己的幻想，你们长大了想做什么工作呀？为什么？2、师：有的小挚友长大像做消防员、有的想做解放军叔叔，还有的想做医生，这么多职业有一个好听的词叫做各行各业。那你们知第5页共49页道每一份职业都有自己的服装。3、师：那今日夏老师给你带来一些图片，你们知道他们都是做什么工作的吗？二、相识和了解各行各业以及特征。1、分别出示护士、警察、消防员、清洁工、厨师、医生2展示图片一：交警师：（1）猜猜他是干什么的？（2）你们在哪里看到过交通警察呀？（3）你们是怎么过公路的呀？第6页共49页（4）谁会仿照交警叔叔指挥交通呢？老师小结：其实交通警察叔叔很辛苦的，不论刮风下雨都不能离开自己的岗位，为了交通秩序公正执法，坚守岗位，保障了行人和车辆的平安，保障了城市的交通畅通！3展示图片二：消防员师：（1）猜猜他们是谁？（2）他们正在干什么呀？消防员叔叔工作的时候手里有什么？（3）那谁知道消防电话是多少？老师小结：消防员叔叔很英勇，看消防车红色的，车上还有云梯第7页共49页还有水枪。是用来就活的，消防员叔叔不仅是救活的，还是救灾的，哪里有困难，消防员总会出现在我们的面前。4展示图片三：医生师：猜猜看她们又是谁呀？师：谁知道介绍看病的依次是什么？那医院里有哪些工作人员？分别是干什么的？（了解医院里的一些科室）师：那医生是治病的，你们去过医院找过医生看病吗？你们知道医生看病时候都须要什么医疗器械？师：那谁知道假如有人受伤了，我们该打急救电话，谁知道是什第8页共49页么号码？小结：当我们生病了，假如有病就应当找医生，协作医生，医生是为我们解除病痛的，小挚友才会健康成长。5、展示图片四：厨师师：你们看看厨师有什么特征？小结：社会上有各种各样的职业，我们知道每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，他们是平凡，但是在我们的...
