2024《火烧云》教案_3VIP免费

2022《火烧云》教案《火烧云》教案5篇作为一名教学工作者，时常要开展教案打算工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下是我细心整理的《火烧云》教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。《火烧云》教案篇1教学目标：１、理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和奇妙奇异，激发学第1页共48页生酷爱自然，视察自然的爱好。２、学习课文生字词。３、朗读课文。教学重点难点：理解火烧云颜色和形态的特点。教学具打算及协助活动：火烧云颜色的图片，填空题的幻灯片。作业设计、支配：第2页共48页课内做火烧云颜色、形态改变的填空；课外做火烧云的样子，用一段话写下来。教学过程：一、揭题，引起爱好。１、师出示火烧云的图片，问：同学们，你们看，这是什么？２、出示课题的图片，今日我们学习第７课火烧云３、关于火烧云，你知道一些什么呢？４、你想再从课文中知道什么呢？二、初读，感知内容。第3页共48页１、自己读课文，要求：读准生字的音。２、开火车读课文。（出示生字卡片）３、你认为课文中哪些地方把火烧云写得很美，找出来读读看。三、精读，积累语言。（一）学习课文第３小节１、我们先来看第三小节美在什么地方？２、读第３小节，圈出表示颜色的词。３、你们想看这么多的颜色吗？４、师出示，要求学生自己看像哪种颜色。第4页共48页５、看了这么多，这么美的颜色，你想用哪些词来形容呢？（五彩缤纷、五彩缤纷、五花八门、绚烂多彩、色调镔纷……）６、既然颜色这么美，我们能把它读得美吗？（小组内读，派代表竞赛，谁读得好）７、这么多描写颜色的词，谁已经把它记住了吗？师出示幻灯片课文填空。（二）我们再来看４、５、６小节，它们是写火烧云的什么呢？（板书）。１、分组自学４、５、６节，要求：a、你认为哪一节写得好，第5页共48页为什么？b、你能把它读好吗？２、沟通，小组派代表竞赛谁读得好。３、这么多的形态，你也想用哪个词来概括？４、这三小节写得都好，因为作者把云想象成马、狗、狮等等，把云写活了，下面老师要让大家学着作者的样子来想象，看谁想得好看谁想得好玩。５、学生看图想象。（先自己说，再小组说，最终竞赛谁想得妙。）四、熟读，理清脉络。第6页共48页１、课文中除了写火烧云的颜色，形态外，还写了什么？２、火烧云上来了……火烧云下来了……五、想象，学问升华。把刚才的想象用一段话写下来。《火烧云》教案篇2认知目标：1、学习生字词，积累好词佳句。2、有感情地朗读课文，背诵课文。实力目标：第7页共48页1、理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和奇妙奇异。2、学习作者视察事物和积累材料的方法。情感目标：激发学生酷爱自然、视察自然的爱好。二、教学重难点：1、了解课文是怎样写火烧云颜色和形态的改变的。2、学习作者在细致视察的的基础上绽开想象来描写景物的表达方法。三、教学打算火烧云的图片和动画第8页共48页四、课时支配2课时五、教学内容第一教时一、创设情境，激发学习爱好运用多媒体课件出示配上美丽音乐的火烧云图片供学生观赏，并向学生解释火烧云的特点及形成过程。这样做的目的是。：第9页共48页通过创设情境引发学生的学习爱好二、自学课文（一）出示自学要求1.用自己喜爱的方式读课文，读准字音，读通课文。2.边读边思索感爱好的问题，试试自己能解决多少问题。（允许同桌或小组探讨。）（二）检查、反馈、沟通1、通过自学，你已经会读哪些生字和词语了（指名中下生读一读）依据朗读状况重点提示学生留意："檀"读tán,不读第10页共48页tái;"寿"读shòu,不读sòu；"彤"读tóng，但“红彤彤”是读第一声。2.会读还要会写，把这些生字工工整整地在旁边写一写。假如你觉得哪个字简单写错或要提示同学们的，请你把它写到黑板上来。3.同学们学得不错，想不想跟着录音轻声读一读课文呀？（播放课文录音）4.火烧云很美，课文写得也很美，请你再读一读最喜爱的段落或句子。读完后指名几位同学读。（三）理清作者写作思路第11页共48页1.作者视察火烧云的依次是怎样的？你能从课文中找到答案吗？快速默读课文。结合回答板书：上来、改变、下去2.你对火烧云感受最深的是什么？结合学生回...