2022二年级语文园地四教案二年级语文园地四教案作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。教案应当怎么写呢？以下是我收集整理的二年级语文园地四教案，欢迎阅读与保藏。二年级语文园地四教案1一、导入：第1页共119页1、指名一生唱《小乌鸦爱妈妈》。2、小挚友，还记得我们在一年级时学过的这篇课文吗?那只爱妈妈的小乌鸦，深受我们小挚友的喜爱。“谁言寸草心，报得三春晖”知道回报父母关爱的孩子肯定会受到大家宠爱的。今日我们还要来学习一篇这样的课文。3、板书课题，齐读，正音。二、新授：1、师范读课文，学生思索：“只有一个儿子”这句话是谁说的?课文中划出相关的句子。第2页共119页2、沟通出示：“哦?有三个儿子?他们都在哪里呀?”老爷爷说，“我只望见一个儿子啊。”(1)指导读句。(2)质疑：究竟有几个儿子?文章中明明提到了三个儿子，为什么老爷爷说只有一个儿子?3、请同学再读课文，用直线划出三位妈妈说的话。用曲线划出三个儿子来到井边不同表现的句子。4、个别读三位妈妈介绍儿子的话，要求读出妈妈们的不同语气。5、小结，过渡：一个妈妈为自己儿子的聪慧伶俐又有力气而感第3页共119页到骄傲;另一个妈妈也在为自己儿子有一副奇妙的嗓音而傲慢。只有第三个妈妈平平淡淡地介绍了自己的儿子。6、三个妈妈一边谈论着三个儿子，一边打完水，拎着水桶往家走。一桶水可重啦!(出示此句)这桶水原委有多重呢?请一个小挚友读读第七节，我们一起来看看课文里哪句话写出了这桶水很重。(练习)7、正在妈妈们最累的时候，迎面跑来三个孩子，看到妈妈这么吃力地拎着水，他们是怎么表现的呢?请小挚友沟通一下刚才划到的句子。8、指板书师述，是啊，难怪在一旁亲眼目睹这一幕的老爷爷会第4页共119页说——我只望见一个儿子啊。再次出示：“哦?有三个儿子?他们都在哪里呀?”老爷爷说：“我只望见一个儿子啊。”(1)望见这一幕的老爷爷真的不明白有几个儿子吗?想一想该怎么读。(明知故问)(2)多形式练读三、拓展说话现在你明白为什么老爷爷说只有一个儿子了吧，可是，那些妈妈还不明白，你能不能告知他们呢?学生选择自己喜爱的一位母亲作为第5页共119页对象，练习说话。二年级语文园地四教案2第一课时一、激趣启思。1、师：今日，老师带来了两位挚友，他们是谁呢?(课件出示：戴嵩和牧童)2、指名读他们的名字，去掉拼音读“戴”：咱们班有姓“戴”的吗?(假如没有，建议学生回去可以调查一下四周的人。)3、了解戴嵩吗?指名说说，老师出示“我知道”的内容。第6页共119页4、(板书：画家牧童)齐读;你发觉了什么?猜猜我为什么这样写?(因为戴嵩是大人，是画家;牧童是小孩，是放牛的)那么大画家和小牧童之间会发生什么事呢?[一大一小书写课题，意在引起学生思维的碰撞，激发探究的欲望，为下文提升文本价值奠定基础。]二、自主探究。1、学生轻声读课文，划诞生字，反复地多读几遍。2、同桌合作做“你指我认”的嬉戏：一个人拿卡片，另一个人读生字，遇到不会的放在一边，同桌相互帮助识字，看哪组合作的。第7页共119页3、指名当小老师领读：带拼音读词语、去拼音读词语、打乱依次读生字。4、参与“才智乐园”：才智树上才智果，才智树下你和我，聪慧的孩子们，你们能摘到才智果吗?注：字音——惭can愧、蔼ai扩词——批、驱、蝇动作表情识字——惭愧(什么时候有过这种感觉?)、抹、戴、翘、拱联系生活识字——中百平价商场、连山购物中心、墨水瓶。第8页共119页[用孩子喜闻乐见的方式巩固识字，调动学生多种感官参加，利于提高识字效率。]5、写字：抹、挤、拱、指责、决(1)视察体会：这几个字有什么特点?(2)老师范写：你们想让老师指导写哪个字?学生自由选择。(3)学生练习书写，老师巡察指导。对于写得好的学生嘉奖一面小红旗，并全班展示写得好的字。三、对比感知。1、检查读文，师生共同评议，重点订正字音和难读的句子。第9页共119页2、默读课文，思索：对于戴嵩的画，大家是怎样评价的?(1)出示商人、教书先生和牧童的话，学生练习有感情地朗读。(2)结合插图学生想象：其他人会说些什么?相机理解“纷纷赞扬”[抓住不同人物...
