中学下学期德育工作参考计划一、指导思想：以科学开展观为统领，认真贯彻落实《国家中长期教育开展纲要》精神，以哈尔滨市第十三次党代会和南岗区第十次党代会精神为指导，树立“依托老师成功，助推学生成材”的人本教育思想。围绕“让每个小孩都得到充分开展”的办学主旨，坚持“育人为本，德育为先”的原则，强化“细胞化”德育治理方式，倡导体验式、生活化德育，不断提高我校德育工作的针对性和实效性。二、学校德育工作现状分析：我校德育工作的优势：1、在日常教育治理中，一直关注对学生进展良好行为适应的养成教育。我们统一标准了班级环境布置，并注重在文明礼貌、课间操、卫生适应、课间纪律等方面的引导，强化学生的养成训练，培养了学生良好的行为适应。尤其是我们学校目前面临改善办学条件的特别时期，我们初二初一学年在兄弟学校借校舍，学生良好的行为适应给兄弟学校以良好的评价；另外我们参加市教育局组织的修学旅行也和一些学校的学生素养、涵养有比拟，我们的小孩在养成教育方面遭到领队和组办单位的好评。2、我校的老师队伍，特别是班主任队伍，在社会上由于敬业爱岗、责任心强、踏实肯干而有着良好的口碑。我校的德育治理，对班级一直施行“细胞化”的德育治理方式，坚持着刚性的制度与人性化的治理有机结合。在学校老师，尤其是班主任的理解与支持下，德育工作一直保持良好的开展趋势，为学校的快速开展，并在社会享有知名度和家长较高的认可度奠定坚实的根底。3、区政府和教育局注重学校德育工作，不断提升班主任的地位。在开学初南岗区行政会议第一次在文件中明确指出：“提高班主任老师地位，评优、晋级、提职向无违纪的一线班主任倾斜。”南岗区政府已经体会到了班主任工作的辛苦，区教育局注重德育工作和班主任工作，明确指出学生良好的行为适应和品德教育是获得其他一切成绩的根底和关键。并在待遇上有提高，将班主任津贴由原来的区政府补贴每月50元涨到每月110元，还有国家每月补贴12元，还有我校每月自筹的班主任津贴。另外，区教育局争取的每年200万的政府教育特别奖励资金。涉及到德育的工程有“十大优秀班主任及提名奖”、德育骨干老师、德育百花奖、市区优秀班主任（标兵）、还有艺体科技奖励，在市级以上各类学生竞赛中获个人、团体优良成绩的指导老师奖。都会不同层次的参照奖励标准得到来自区政府和教育局的关怀。事实上，我校的各项奖励工作已经作到区里的前面了，学校每学期都要拿出一部分资金，在开学的校务会议上都要对教育教学获奖的老师进展奖励，评优晋级也都对承担班主任工作进展了倾斜及加分处理。面对区里良好的大环境和优良的政策，对我们的德育工作班主任队伍无疑是一个宏大的鼓舞。我校德育工作面临的主要征询题：1、为了学校的快速开展校舍拆迁建新教学楼，本学期我校面临四个校部办学的困难。这对学校德育工作既是一种冲击，同时对全体德育工作者来说也是一种挑战。四处办学的现状将导致学校德育工作在治理目的、评价标准等细节的把握上容易出现偏向，学生养成教育、班主任工作培训、校园文化体育节等一系列德育工作都将遭到一定冲击，我们需要举全校之力，按照学校的统一规划，以校部为单位分别组织开展。2、学校整体“全员育人、全员都是德育工作者”的气氛营建不浓，老师科学育人观念和才能有待进一步提高。部分老师仍然只重对知识的传授，轻思想品德教育；注重学生的学科成绩，轻视学生的全面开展。老师评价学生的标准单一，科学育人观念、才能有待提高，“依托老师成功，助推学生成材”的人本教育理念需深化人心。3、随着我校办学声誉及社会关注度的不断提高，班主任的工作压力不断增大。由于本身的责任感及使命感，面对升学压力、家长的关注、挑剔及对小孩教养方式的不同，我校老师尤其是班主任的工作压力日益增大，班主任的主观幸福感有所降低，如何使老师体验成功，体验职场幸福对我校德育工作提出了新的挑战。三、详细工作任务（一）转变育人观念，施行全员育人。1、坚持“全员育人”，构成全体教职员工共同参与德育工作的格局，营建良好的育人气氛。（今天也作为我们转变育人观念、营建全员育人气氛的一次共同学习...
