幼儿园生活自理实施方案模板五篇生活自理能力，是指人们在生活中自己照料自己的行为能力。学习方法为寓教于乐，让幼儿识得自理的方法。在思想上使孩子树立生活自理意识。以下是小编为大家精心整理的幼儿园生活自理实施方案五篇，望对您有所帮助。幼儿园生活自理实施方案1一、教育目标：今天的儿童将是21世纪的主人，是未来的建设者和创造者，通过“小能人露一手”主题班会，教育学生积极参加自我服务性劳动、力所能及的家务劳动。二、教育重点及难点：让学生体会到劳动的重要性，从活动中学会劳动，学会自己的事情自己做。三、教育手段：通过比赛活动让学生学会简单的家务。四、教育方式：儿歌《我有一双勤劳的手》、儿歌《我能行》、小品《这样的孩子好不好》、三句半《自己的事情自己做》五、教育过程：(一)师生相互问候。(二)教师解题：今天我们要上一节德育活动课，题目是《小能人露一手》。请大家把自己的小手伸出来，看看，你这双胖乎乎的小手能做什么?(学生发言)同学们的小手可真能干，今天我们就利用这节活动课来让大家露一手，看看谁是咱班的小能人!幼儿园生活自理实施方案2活动内容：主持人甲：尊敬的家长主持人乙：敬爱的老师主持人合：亲爱的同学们，主持人甲：今天我们在这里欢聚一堂，召开主题中队会主持人合：《小能人露一手》。主持人乙：我有一双勤劳的手，样样事情都会做。让我们在儿歌声中拉开活动的序幕吧!请听儿歌朗诵《我有一双勤劳的手》。朗诵表演：《我有一双勤劳的手》。我有一双勤劳的手我有一双勤劳的手，补袜子呀，缝钮扣，样样事情我都会做，自己的事情自己做，洗衣裳呀，洗手绢，争做父母的小帮手。我有一双勤劳的手，我有一双勤劳的手，样样事情我都会做，美好的生活从手中来，修桌子呀，补图书，妈妈说我是好宝宝，平操场呀，栽鲜花，老师夸我是好学生学校就是幸福的家，加油努力不泄气，努力为班级做贡献。争做新时期的好少年!主持人甲：同学们，今天的班会将进行什么活动呢?请看小品!表演小品：(小刚正躺在床上睡觉，时针指六点半。闹钟响了，小刚揉揉眼睛)小刚喊：“奶奶，我醒了。”奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮着穿衣服。”(奶奶帮小刚穿上衣服，小刚自己系扣子)(小刚穿完裤子，穿上一只袜子)小刚：“奶奶，我另一只袜子哪儿?”(奶奶在床底下找到了另一只袜子)小刚喊：“奶奶，我的鞋子哪去了?”(奶奶又给小刚找到鞋)奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。”小刚：“奶奶我系不上鞋带了。”奶奶：“你呀，天天看都看不会了。”(奶奶给小刚系好鞋带，又把被子叠上)奶奶：“哟，都七点了，快吃饭吧。”小刚：“奶奶，你喂我吃。”奶奶：“你呀，都一年级了，连幼儿园都不如。”(奶奶喂小刚吃完饭，奶奶收拾桌子并洗碗。小刚背上书包)小刚：“奶奶，再见。”奶奶：“哎，快去吧。”(小刚又跑回来)小刚：“奶奶，我的红领巾和名签。”(小刚和奶奶一起找，奶奶在床下找到了红领巾，给小刚系好)小刚：“奶奶，再见!”奶奶：“真拿你没办法!”(演完)主持人甲问：“同学们，小品中的小刚做得对吗?”同学们齐答：“不对!”主持人乙问：“小刚哪些事情做得不对?”(同学们讨论)甲：“小刚起床不叠被子，把红巾、袜子、鞋乱扔不对。”乙：“小刚让奶奶穿衣，系鞋带不对。”丙：“小刚让奶奶喂饭。”主持人甲：“那么怎么做才对呢?”同学们齐说：“自己的事情自己做!”主持人乙：是呀，我们已经是小学生了，自己的事情要自己做。你能说说你在家里是怎样做得吗?1：我自己穿衣服，自己收拾书包。2：我自己吃饭，还帮爸爸、妈妈盛饭。3：我自己穿鞋子，自己系鞋带。4：我自己叠被，自己收拾书包。5：我自己洗袜子，自己洗手绢。主持人甲：同学们的表现真棒，今天就让我们比试比试，看谁做得又快又好。主持人乙：同学们，我们请老师当裁判，好不好?幼儿园生活自理实施方案3活动目标1.引导幼儿掌握正确的穿鞋方法。2.提高自我服务能力。3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备1.环境创设：在地毯上粘一个圆圈，圆圈里粘有即时贴小星星、小脚印。2.物质准备：幼儿鞋架三...
