主题班会教案之中学心理健康班会课教案：友谊之光照亮你我他一、活动主题:友谊之光照亮你我他二、活动目的：1、认知目的：让学生理解友谊的重要性，明白得珍惜友谊。2、态度和情感目的：培养学生学会以宽容、谦和的态度与人相处，学会理解别人。3、才能目的：使学生乐于接近四周的人，做个受大家欢迎的人，并与别人建立和谐的人际关系。三、活动方法：1、讲述与讨论。2、多媒体、游戏活动、短剧表演。四、活动过程：1、导入主持人：我国历史上有一些出色的人物，他们把团结友爱视为伦理道德的根底和为人处世的准则。在一些历史材料中，也记载了许许多多动人的故事。下面让我们一起来听听庞熙文同学给我们讲述《朱德与周恩来的一条毛毯》的故事。庞熙文：《朱德与周恩来的一条毛毯》（略）主持人：这些传统美德故事对我们的文明成长起到了积极的阻碍。记得著名的女作家冰心曾经说过：友谊，是生命中的一盏明灯。友谊之光将照亮你我他共同制造美妙的明天。2、带着你的朋友来聊一聊请两对朋友说说他们之间难忘的事情。主持人：听了这几位同学的诉说，让我们更加明白得了友谊的可贵。友谊是一缕花香，伴随你我成长的路，多少次，我都想对你说：“感激，感激你的友谊。”3、短剧表演（1）将心比心，换位考虑两组学生上台表演（冲突）：A：一学生不小心踩了另一个学生的脚，两人在争吵；B：一学生向另一个学生借笔，遭到回绝，两人不快；主持人：遇到这种情况，假设我们能心比心，站在别人的角度看，也许结果会不一样，大家请看……两个短剧中的演员换位，接着表演。A：踩到人的同学赶忙说对不起，另一同学也说：“没关系，路滑也难免会如此，我们大家都没事。”两人欢乐地离开。B：同桌想：我不记得带东西的时候，同学也经常协助我，现在别人有困难，我也应该协助别人。因而同桌把笔借给了他，两人互相道谢，特别友好。主持人：为什么换种方法，换个“位置”，结果竟会有如此大的变化呢？请同学们互相讨论，随意发表意见。主持人：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看征询题，事实上特别多征询题都特别容易处理的，同时还能增进双方的友谊呢？正所谓“以恕己之心恕人，则全交。”意思是；用宽恕本人的心来宽恕别人，就能保全友谊。（2）小品——《“哥儿们义气”的友谊》特别快要测验了，A同学把他的朋友们叫在一起说：“你们帮一下我，到时给一份答案我，我请你们吃东西、上网。”朋友们听了，觉得帮一下忙，没什么大不了的，就一口容许了下来。主挂人：请同学们以这件事讨论两分钟，并发表本人的意见。讨论：（略）主持人：友谊，像一朵鲜花，芬芳了你我的心灵；友谊，是一根纽带，拉紧了你我的双手；友谊，是一把钥匙，打开了你我的心扉；友谊，像一缕阳光，温和了你我的心房。让我们团结友爱，携手奋进，共同走向人生的旅途。4、活动“人在旅途”抽签分成两人一组，先是一人用布带或毛巾把眼睛蒙上，由同伴挽扶着走过各种障碍物；然后，两人对调，再走一段；最后，两人都蒙上，互相挽扶着走过障碍物。在此过程中，将互相挽扶的一组同学强行分开，让他们单独探究。想一想：（1）蒙住眼睛被人挽扶着走过障碍物时，内心有些什么感受？（2）当本人处在孤立无助的境地时，内心有什么方法？（3）想想在本人的人生道路上是否有过需要别人协助的时候？主持人：世界充满着无限的爱，只要你细心肠体会，留心四周的人和事，从细节做起，给予别人更多的关注，那么别人也将遭到您的感染，不管身在何处，都能够感受心与心的相通。5、游戏《风中劲草》活动目的：让学生感遭到信任的重要性。游戏规则：一组学生约八人紧并围成一圈，并伸出双掌充当“风”的角色；一人站于圆圈中，充当“草”，双脚并拢像草根扎于地里不能动，双手绕在胸前，合上眼睛，作好倒下的预备。倒下前的有一段对话，事实上确实是个人与团体的沟通，通过对话使“风”把留意力集中在草身上，免得“草”倒下时发生意外。“草”喊：“我叫谁谁谁，我预备好了，团队预备好了没有？”圈上角色说：“预备好了”草角色说：“我要倒了。”“风”角色说：“倒吧！”“草”垂直往后倒下，整个身体完全倒在团队成员...
