主题班会教案之七年级“网络道德教育”主题班会一、指导思想：学生迷恋网络是班主任工作中一个特别棘手的征询题。初中学生的年龄、心理特点决定了简单说教、严峻制止的教育方式是收效甚微的。因此，这堂班会课的设计，以关注学生的心理需求为出发点，力求让学生通过诉说、倾听、讨论明白沉迷网络的危害，找到正确对待网络的方法，让他们在自我体验和互动中明辨是非，远离网吧，文明上网。1、让同学们课前搜集材料，让他们在参与过程中，初步理解网络的利与弊。2、让同学们观看迷恋网络带来危害的录象、材料等，让他们进一步理解网络的负面阻碍。3、通过诉说家长的真情实话，让同学们明白家长的心情，以真情打动小孩，让他们留意防止沉迷网络。4、让同学在讨论、交流中，找到正确对待网络的方法。二、教学目的：1、认知目的：认识计算机、网络与中学生获取信息的关系；2、情感目的：正确对待网络，不沉溺其中，自觉抵抗网络的不良阻碍；3、行为目的：展示新时代高中生丰富多彩的网络生活与实践成果。三、教学内容：主要环节：1、展示学生网络成果：借助网络支持和大屏幕演示，展示学生丰富多彩的网络生活与实践成果。2、提出诸多负面事件，通过讨论网络的负面阻碍，充分认识网络，为下一步正确认识、正确使用网络的讨论奠定根底。3、树立正确网络观：在充分演示、讨论的根底之上，客观公正地认识网络。4、讨论网络秩序的维护：确立“维护网络秩序，人人有责”的观念，并提出一些行之有效的详细措施。四、课前预备：1、搜集、整理班级电子图文信息，建立班级相册、PPT演示文稿展示、电子学习助手等等。2、搜集计算机、网络负面阻碍的报道，并进展材料分类整理。3、技术支持：多媒体演示教室一间，黑板一块，观众座位假设干。五、教学过程：（一）网络并不远，就在你我四周——网聚魅力展示1、记录精彩每一刻——班级电子相册展示由通过或数码照相存入的相片集结成册，内容包括：（1）每位同学最满意的个人照片及一句话格言，每位教师的照片及寄语；（2）严峻集体活动，如军训、运动会、春游等具有纪念意义的相照顾片。2、一人有难，八方支援——电子学习助手从德智体各个方面概括介绍班级的情况。以word文档、PPT演示文稿的方式，总结各学科知识的重难点。3、知识的海洋任我游——现场网络资源搜索由同学们提出有待查询的知识点，现场搜索。（二）虚拟的世界中，我不辨南北西东——认清网络的负面性主持人首先提出北京“蓝极速”网吧纵火案，由此引发对网络负面阻碍的讨论。讨论主要集中在以下几个方面：1、不是我不想走，实在是骑虎难下——对沉迷网络游戏的讨论。2、还我亮堂的眼睛，还我健康的体魄——对损害身体健康的讨论。3、虚拟世界中，我是谁，你又是谁？——对网恋，网上散布谣言，网络购物骗买骗卖现象的讨论，本质是对网络道德、责任的讨论。在同学们讨论的同时，用多媒体将观众搜集的视听信息播放在大屏幕上。所有讨论内容由主持人进展分类整理，并将之概括在演示黑板（三）谁之过，网络仍然我？——网络的利弊讨论主持人：网络到底带来了些什么？为什么有人凭借着它走向成功、走向辉煌，也有人因之而走向堕落、走向消灭？由此引发对网络本质的讨论。由主持人对讨论走向进展把握，对讨论结果进展总结。由一位计算机录入速度较快的同学，将讨论结果录入机器，并用大屏幕展示出来。讨论结果集中为：1、网络本仁慈：网络是一种媒介、一种手段、一种工具、是为我们架起的一座与外界沟通的桥梁，本身无所谓对错。2、虚拟的世界中，我们仍旧是现实的：网络尽管是一个与现实生活截然不同的虚拟世界，但仍离不开现实的道德与标准。3、网络面前，人人平等：网络为每个人提供了相等的资源，从中获益仍然受害，全靠本人把握。（四）将网络规则进展到底——维护网络秩序讨论网络秩序，从我做起；网络秩序，人人有责。面对网络，应该做到：1、提高本身素养，抵抗网络诱惑；2、觉察不良信息，通知朋友共同抵抗，并报告有关部门。（五）各抒己见寻良策1、请同学和家长说说如何样构筑心灵的防火墙。教师从心理学家度为我们分析了沉迷网络的缘故，也为你们提供了预防网络危害的方法——构...
