中学2020学年德育工作参考计划指导思想：行为礼仪教育特色德育育人工作思路：施行一种教育——行为适应礼仪标准的养成教育。确定两个主体——以老师、学生两条线为施行主体，以班主任为主导，以学生为主体全面推进学生的行为适应、礼仪标准的养成教育。构成三维运转——构成学校、家庭、社会三位一体的德育教育形式，全方位、多角度、立体化对学生进展德育的养成教育，使教育构成合力。详细工作一、特色德育教育本学期以学生行为适应、礼仪标准养成教育为中心，开展德育特色教育工作，做到每月有一个大主体，每周有一个小工程，逐一对学生进展标准养成教育。做到楼内抓楼外抓、课上抓课下抓、天天抓时时抓，抓出效果、抓出标准、抓知名声。抓出特色。月份及每周主题和工程三月份行为适应的养成1周——抓走廊纪律。详细抓学生说话和走右侧。要求学生在走廊内无声右侧行走，禁止跑跳、说话（班级外）停留。初一学生走东侧门，初二学生走西侧楼梯走西门，初三学生走东侧楼梯走西门。初三学生去厕所和卖点要从操场外侥行。2周——抓学生仪表。详细要求学生从周一到周五穿校服，不烫发、不染发、不穿高跟鞋、不带首饰、不化装、男生不留长发。任何学生不许带。3周——抓操场纪律。详细要求学生在操场做文明游戏，不许追逐、打闹、摔跤、骂人。不吸烟、不打仗。积极参加阳光体育活动，完成大课间活动任务。4周——抓乱扔、倒垃圾。详细要求学生不许乱扔垃圾，在班级要装入垃圾袋，在操场上要放入垃圾筒里面。值日生倒垃圾要倒在大门外侧的垃圾箱里面。要养成讲究卫生的好适应。四月份行为适应的养成5周——抓学生自觉学习。详细要求课上学生不许睡（班级内）觉、趴桌子、唠嗑、打闹等，养成认真听课的好适应。约束学生行为提高老师“先学后教、当堂训练”的教学效果。6周——抓班级环境建立。详细按《桦甸六中班级布置规划》去做。7周——抓学生课间班级纪律。要求学生课下学生在班级里面要学会预习和预备下节课的学习内容，不许喧哗、吵闹、嬉戏、游玩保持班级的安静。8周——抓班级物品摆放和卫生。要求班级的物品和学生的物品摆放要有序、标准，不能杂乱无章。没有损坏的物品。班级地面无垃圾和尘土。墙面无灰网。五月份礼仪标准教育9周——抓学生和老师礼仪。要求学生尊敬老师，见到教师要主动咨询好，同时行走让老师先行，谦虚接受老师的批判和教育。不顶撞、谩骂老师，不背后诋毁、污蔑、诽谤老师。10周——抓同学之间礼仪。要求同学之间要互相尊重、团结互助、理解宽容、老实守信、真诚相待、正常交往，不欺辱、打骂同学，不戏弄别人、不给同学起外号，不早恋。11周——抓学生和家长礼仪。要求学生尊重家长、理解家长，学会做个小孩，学会做个好小孩，学会做个明白事的好小孩，学会做个即明白事又明白孝的好小孩。学会为父母做点小事，学会和父母交流，明白得感恩，学会感恩，要去感恩。12周——抓学生在社会礼仪。要求学生在社会交生活中也要明白得礼仪。礼貌待人、爱惜声誉、与人为善、遵纪守法、不做有损中学生形象的事情。六月份卫生月13周——抓个人卫生14周——抓班级卫生15周——抓担当区卫生16周——抓学生心理健康卫生总结表彰17周——总结表彰各项工作做的好的班级和班主任，表彰在活动中表现突出的学生和家长。二、德育常规工作抓日常标准工作的同时还要抓好德育的其他常规工作。1、抓好每周一的升旗，充分利用好升旗对学生进展行为标准教育和爱国主义教育。详细见《桦甸六中升旗制度》。2、开展好大课间活动。班主任要按照体育组提出大课间活动要求，积极的预备、打算、指导、带着班级学生开展好大课间活动，让阳光体育活动深化到我们的每一天。一定要在局里的评比中获奖。我们进展大课间活动考评。3、结合严重纪念日、严重节日开展德育教育，提升学生的思想、道德、心理、法纪素养。4、加强班主任建立。班主任是学校德育教育的中坚力量，是诸多德育工作的施行者，是学生德育工作的指挥者，因此班主任素养的层次决定德育教育工作的效果。本学期要对班主任进展培训。5、增加德育干事加强学生治理。要求因此德育干事认真负责、敢抓敢管、恪尽职守、兢兢业业、按要求站好...
