2020年小学音乐教师培训参考心得参考范文5篇2020小学音乐老师培训心得(一)通过这一段的培训学习，让我颇有感触。不由让我深思;21世纪的音乐课，应该教给小孩们什么?一、培训使我对老师这一职业有了更加清晰的认识这也使我对老师这一职业有了更深的考虑和认识：1、老师是文化的传递者。教师是人类文化科学知识的继承者和传播者，在社会的连续和开展中起着不可缺少的桥梁和纽带作用。在学校里，我担任的是音乐教学。音乐教学是小学教育的一个重要组成部分，对熏陶儿童的情操，培养儿童的心灵美起着积极的作用。音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到教学的一直。对低年级学生我以进展节拍、音准训练为主，并适当进展识谱教学，让学生在节拍、律动中去感知音乐的美。2、老师是典范。身高为师，身正为范。老师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的榜样，是学生活生生的典范。江泽民同志在《关于教育咨询题的谈话》中明确指出：老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。学生都有向师性，其受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。小学的音乐教学同样要从育人的目的出发，对学生进展审美教育。3、老师是组织治理者。老师是教育过程的组织者，必须具有较强的组织、领导、监视和调理才能。只有如此，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，我从创设情境出发，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的质量，让学生在愉快的气氛中接受审美教育。4、老师是朋友。所谓良师益友，确实是强调老师和学生要多交心。学生尊敬老师，会加强老师对教育工作的荣耀感、骄傲感，从而更加热爱教育事业和学生;老师热爱学生，会使学生感遭到暖和，遭到鼓舞，会更加尊敬老师，甚至对老师的这种尊敬转移到学习上来。二、培训使我对课堂教学行为的重新认识与考虑。1、要学会欣赏学生。教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供考虑、制造、表现及获得成功体验的时机。做到这一点，老师要学会欣赏每一位学生，发觉每一位学生的闪光点。比方在音乐课上，我会经常说“这小朋友节拍感真好”“这个小朋友声音真美，长大了确实是歌唱家了”……这些鼓舞的话能大大的调动学生学习的积极性。学生在老师的关注中，不仅会喜爱老师，喜爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，欢乐愉快地去学习。2、要及时反思本人的教学传统意义上的音乐课，确实是老师教一句，学生跟着学一句，老师特别少审视本人的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与本人有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，特别少反思本人的教学行为是否习惯了学生心理特点，激发了学生的求知欲。假如我们在每节课后及时反思本人的教学，不断改良教学，那么就能及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学。三、培训为我以后的实际工作提供了许多方法和策略。教学是门艺术，多在备课上下功夫;当老师每天要有新鲜感;当老师经常要有上升感等。教学中一定要认真地贯彻新的教学理念，以学生开展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。“音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人”这是苏霍姆林斯基的名言。中小学音乐教育的意义，远远超出艺术的范围，是熏陶高尚情操的有力手段，而德育与美育是它的灵魂。我们要全面提高学生的素养，培养完善的人格，音乐教育首先要教会学生“学会做人”。在教学方法上，我主要采纳德国作曲家奥尔夫创立的奥尔夫教育体系，即一切从儿童出发，倡导学习“元素性”音乐，注重培养制造力，使儿童能以最自然的方式进入音乐，并从中获得个性的开展。四、培训使我对将来的工作充满了决心和动力。通过培训，我认识到作为一个副科老师同样具有重要性，我们的素养教育需要小孩的德、智、体、美、劳全面开展，而音乐作为美育的一部分，对学生的全面开展起着一定的作用。现代的小学音乐教育，是开放的、综合的和可持续开展的。面对二十一世纪音乐教育，作为小学音乐老师，要不断更新本身的人文素养和调整本身的知识构造，以...
