主题班会教案之主题班会教案：讲文明·知礼仪·创和谐校园活动背景：为申报全国文明城市，市掀起了一股“创文”热潮，全市人民都积极参与。为了响应政府的号召，全区的学校都开展了一系列的创文活动。本着“创和谐校园”的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的征询题，我们将召开一次名为“讲文明·知礼仪·创和谐校园”的主题班会。活动目的：通过本次主题班会使同学们认识本人的行为习惯，认识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改良，讲文明，知礼仪的好学生，为和谐校园的创立尽一份力。活动时间：3月20日活动地点：03室参与人员：全体学生、班主任活动方式：情境模拟游戏、小品、自由发言、“文明人”测试、诗朗读、猜谜活动预备:1、提早布置主题班会内容，选出二位主持人，主持人预备好讲稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言预备，说明班会根本的流程，并把全班分成四个小组，安排好小组长。3、制定游戏规则，排练小品。班会流程:1、班主任宣布上课2、主持人宣布班会开始，引入主题3、观看公益广告《文明是一种力量》4、揪出校园不文明行为5、小品《讲礼貌》6、抢答游戏7、集体朗读——文明礼仪三字经8、文明知识竞赛9、总结出中学生“十个”文明形象10、主持人宣布班会完毕11、班主任小结详细过程：师：1班《讲文明·知礼仪·创和谐校园》主题班会现在开始。有请我们的主持人。A：回忆历史，在人类历史上，中华文明之因而能连续不断、生生不息，中华民族之因而能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要缘故之一确实是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为陈旧的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。B：展望今后，我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国今后的建立者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在学习生活中，逐步构成健康的人格，讲文明、知礼仪，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人，为我们的生活增添一份微笑，我们又该如何让文明礼仪漫溢校园呢？请看公益广告《文明是一种力量》1、观看公益广告《文明是一种力量》A：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添荣耀。但是，我们总能觉察四周存在一些不容无视的不良行为，请同学们找一找我们四周还有哪些是不文明的行为？2、揪出校园不文明行为请小组讨论并列举四周的不文明行为，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）。A：看来我们的同学都有认识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为假设不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严峻的后果。B：讲文明知礼仪，除了表达在我们要遵守各项规章制度之外，还要留意文明用语。接下来让我们一起玩一个抢答游戏，看哪些同学最会使用文明用语。3、小品——讲礼貌甲：嗨，(Yan/Chris)，好久不见了！已：是啊！好久不见了！甲：最近好吗？已：好什么呀？好？甲：如何了？已：生气着呢！甲：为什么呀？已：今天啊，我们邻居赵老头说我没礼貌，不会说话。甲：哦？你说的是赵爷爷吧？为什么？已：我也不明白。中午我去他家借书，他就如此说我。甲：哦，明白了。你是不是说错什么话了？已：哼，没有啊！甲：那你把中午的情景表演给我看看。已：好啊！甲：那我来当赵爷爷。已：恩，好！甲：开始吧。已：喂------，老赵，在家吗？甲：哎，你这人如何如此说话呢？已：如何了？甲：难怪赵爷爷生气，你刚刚把他叫什么来着？已：老赵啊，别人都如此叫！甲：看，你这就不对了！你和别人不同，你是晚辈，他是长辈，对待长辈要尊敬！你应该叫人家赵爷爷啊！已：哦！我明白了。那咱再试一次？甲：好的，开始！已：赵爷爷---，在家吗？甲：哎，你又不对了！已：我如何了？甲：到别人家，你应该先敲门，经别人的同意然后再进入。已：哦，还要敲门？那我如何敲？甲：要轻声敲，不能用力，响声以别人听到为宜。已：哦，那再来吧！甲：好的。（已做敲门状，咚咚咚）甲：谁呀？已：是我，邻居家小胖子。甲...
