主题班会教案之班会活动设计：体悟亲情学会感恩提要：“体悟亲情学会感恩”班会活动设计，由活动背景、活动目的、活动预备、活动地点、参加人员、活动过程六大部分组成。其中活动过程又包括：一、活动序幕，推出主题；二、欣赏歌曲，营建气氛；三、放飞思绪，吟咏《游子咏》；四、观看《送水工》，母爱无悔；五、自演小品－－感悟父爱（小品材料附后）；六、师生互动，现场采访；七、深情朗读亲情永驻（男女各3人）；八、班主任寄语，同时播放《感恩的心》；九、活动完毕，全体起立，朗读诗歌《感恩父母》。活动背景现在的小孩大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对小孩千般宠爱，要什么给什么。然而，小孩关于父母的付出并没有认识到，反而构成了以自我为中心、不尊重父母的现象。更有甚者，辱骂父母，砍杀父母，亲情不存，人性尽丧。为增进子女与父母间的理解，使学生体悟亲情便显得尤为重要，因此设计本次班会活动。活动目的通过这次主题班会，启发教育学生学会感恩、理解父母的心意。使感恩教育不仅成为现今构建和谐社会风气，更应该成为培育小孩做人的根本素养；通过本次主题班会，让学生在创设的情境中体悟亲情的无私和伟大，感受父母在本人生命成长中付出的心血，明白得要感谢和报答父母的养育之恩。活动预备1、选拔班会主持人(2人)2、搜集与主题相关的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老妈妈》《天下父母心》《儿行千里》3、搜集相关的诗文。如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我的母亲》。4、编排小品1个。4、把相关的材料制造成幻灯片。活动地点学校多媒体教室参加人员八（3）班全体学生和来观摹的教师。活动过程一、活动序幕，推出主题1、屏幕上推出本次活动主题：“体悟亲情学会感恩”，这八个字呈动态的方式出现。同时播放DVD《儿行千里》。（目的：创设情境，营建气氛）二、活动开始，主持人致辞甲:“衣裳再添几件，饭菜多吃几口”，听：心中只装着儿子，唯独没有本人。乙：“替儿再查查鞋，为儿再缝缝扣”，看，照料的多细心，儿行千里母担忧。甲:我们还未出过远门，我们还生活在母亲四周乙:我们一日三餐，我们从小到大，合：母亲就像一把大树，大树底下好乘凉；父爱如一座大山，我们风雨有依托甲:你认识到过母爱吗？乙：你体悟到了父爱吗？甲：你想到过报恩吗？合：不管是现在仍然今后，不管你是贫是富是卑是尊，切莫不记得谁将你养大谁将你生。今天我们就通过这个主题班会，来“体悟亲情，学会感恩”吧！。二、欣赏歌曲，营建气氛（初入情境）甲：同学们,生活中不能没有歌声,歌声使我们欢乐,歌声使我们的生活充满阳光,我们平常最喜欢唱什么歌呢?我来做一次调查吧!有哪位同学敢于说真话?（调查的结果：学生最喜欢唱流行歌曲，唱爱情歌曲，没有一位学生唱关于母爱的歌曲）乙：同学们唱一唱歌颂我们母亲，歌颂我们父亲的歌子吧！唱起它就会感遭到父爱比山高，唱起它我们就会感遭到母爱比海深。合：同学们，一曲《常回家看看》在春节晚会上让多少人泪水涟涟；一曲《天下父母心》又让多少在外游子热泪盈眶。下面请听《想起老妈妈》，这又能使你想到什么呢？想到你曾读过的歌颂母亲的文章？想到你的父母？下面就让我们一起走进这动人心魂的旋律之中吧！①、通过多媒体播放DVD——《想起老妈妈》②、甲：听了这首歌，你一定有所思？乙：听了这首歌，你一定有所忆？合：男女生比一比，看看谁说的好。三、放飞思绪，吟咏《游子咏》1、用幻灯片推出孟郊的《游子咏》慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。2、甲：这是谁写的诗？来我们一起朗读两遍吧！（学生朗读略）乙：这首诗以歌颂伟大的母爱而著称，它从母亲为立即远游的儿子缝制衣服的行动细节中,透露出母亲的无限慈爱，提出小草般的儿女怎能报答慈母养育之恩的疑征询,引起了天下儿女的共鸣,拨动了天下儿子亲爱慈母的心弦!甲：歌颂母爱的方式特别多,作家用笔墨，歌唱家用歌喉,画家用色彩,表演艺术家用语言、动作。下面就让我们一起来欣赏赵本山的小品——《送水工》吧！（提示：通过DVD播放）四、观看《送水工》，母爱无悔乙、观看了小品，你一定想到...
