主题班会教案之八年级主题班会:讲文明·知礼仪·创和谐校园设计方案八年级主题班会《讲文明·知礼仪·创和谐校园》设计方案【活动背景】众所周知，中国的教育存在着一个不容无视的现实，确实是许多学生只注重学习成绩，注重升学，而无视个人思想道德修养的情况，有的学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。本着“创和谐校园”的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的征询题，我们召开了一次名为“讲文明·知礼仪·创和谐校园”的主题班会。【活动目的】通过本次主题班会使同学们认识本人的行为习惯，认识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改良，讲文明，知礼仪的好学生，为和谐校园的创立尽一份力。【活动时间】2009年5月19日【活动地点】多媒体教室一【参与人员】八年级（6）班全体学生、班主任【活动方式】情境模拟游戏、小品、自由发言、“文明人”测试、诗朗读、猜谜【活动预备】1、提早布置主题班会内容，选出二位主持人（一男一女），主持人预备好讲稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言预备，说明班会根本的流程，并把全班分成四个小组，安排好小组长。3、制定游戏规则，排练小品、朗读。【班会流程】1、班主任宣布上课2、主持人宣布班会开始，引入主题3、诗歌朗读《留给生活一朵微笑》4、小品《校园文明行》5、学生列举日常生活中不文明的行为6、障碍游戏。哑巴、盲人的扮演者谈感触7、“文明人”测试，8、猜谜游戏9、总结出中学生“十个”文明形象10、班主任小结11、视频片段《升国旗》12、主持人宣布班会完毕【详细过程】师：八年级（6）班《讲文明·知礼仪·创和谐校园》主题班会现在开始。谁来主持今天的节目呢？（主持人上场）A：回忆历史，在人类历史上，中华文明之因而能连续不断、生生不息，中华民族之因而能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要缘故之一确实是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为陈旧的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。B：展望今后，我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国今后的建立者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在学习生活中，逐步构成健康的人格，讲文明、知礼仪，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人，为我们的生活增添一份微笑，请听诗朗读《留给生活一朵微笑》1、诗歌朗读《留给生活一朵微笑》A：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添荣耀。但是，我们总能觉察四周存在一些不容无视的不良行为，看我们的文明督导员林敏今天又什么觉察。2、小品表演《校园文明行》A:感激两位同学带来的精彩表演。除了乱扔垃圾外，我们四周还有哪些是不文明的行为？2、揪出校园不文明行为请小组讨论并列举四周的不文明行为，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）。A：看来我们的同学都有认识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为假设不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严峻的后果。B：讲文明知礼仪，不仅是要遵守各项规章制度，言行举止得体，还应该会为别人着想，学会换位考虑，为别人提供方便，给遇到困难的人伸出援助之手。接下来让我们一起玩一个游戏，体会一下非正常人的生活。3、障碍游戏游戏完毕，请参加游戏的同学谈谈感触。（学生交流、谈感触）A：是的，任何人都有不便，需要协助的时候，我们应该互相谅解，互相协助，与人方便就于己方便。我们觉察了四周存在的不文明行为，现在我们来做做文明自测，看看本人是不是文明人，请同学们看大屏幕。4、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？（看屏幕，选择答案，算得分）B：尽管屏幕所列的标题只有十题，并不能将我们生活所遇事件都归列其中，但是通过这些标题我们也能对本人的品行有个大致理解。自测完后，你觉察了什么？反思：本人存在哪些不良的行为习惯？会给本人和别人带来什么不良的后果？今后应该从哪方面去努力，培养本人的良好行为。5、猜谜文明礼貌用语A：我想通过大家...
