主题班会教案之诚信教育主题班会方案一、设计意图1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性；2、使学生对诚信有更多的理解；3、通过主题班会中的环节，提高学生的团队合作精神和集体荣誉感；4、使同学们在活动过程中明白诚信是人生路上一个永远的道德标准，学会如何做一个诚信的人，让诚信永远伴随四周。二、班会预备1、选出2名班会主持人，选出几名同学负责讲故事，选出小品的演员；2、小品的排演；3、制造一份本次班会的PPT。三、班会流程①班会引入甲：班会开始之前，请大家听一个小故事（PPT演示）中国留学生就业遭遇一位在德国名牌大学留学的学生，潜心研究，埋头苦学，终于获得博士学位，专业是抢手的计算机软件。他想：“凭着本人的专业水平，在大企业找份工作应该不成征询题。”因而，他去了一所有名的大企业应聘，一切都特别顺利，主管看了他的材料都特别满意，然后他就安心回家专等录用通知书。不久，收到一封信，告诉他：“你特别优秀，你聪明又有较高的专业水平，但特别遗憾我们不能录用你……”。既然大企业不行，就找一家中等企业吧，他找了一家后去应聘，结果等来的仍然是“你特别优秀，但特别遗憾不能录用你……”，最后这个学生想，那我就从小企业做起，这总该可以了吧，但结果仍然一样。这个学生如何也想不通，如此优秀的他竟没有一家企业录用他呢？原来这位博士生初以德国时因经济紧张，经常坐车时“逃票”，由于德国的公交车内不查票，只是偶尔有稽查员上车检查，被查到的概率特别小。有一次实在不巧被查到了，在补交票款后被记下了证件号码，想不到从此有了“不良信誉记录”，哪怕他学历再高技术再精也没有企业会用他。甲：同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？乙：在我们遇到困难困苦时，什么要永留四周？甲：它在我们四周，离我们是那样近；乙：它离我们又是那样远，那样模糊。甲：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。乙：它确实是我们四周的朋友——诚信。甲：诚信包含两方面的含义：①所谓“诚”，确实是老实待人，以真诚的言行对待别人.乙：②所谓“信”，确实是言而有信，有责任心，可以履行跟人商定的事情而获得别人的信任。甲：生活有了诚信才更加灿烂，乙：人生有了诚信才更加诱人。合：世界由于有了诚信才更加精彩。10数控1班诚信教育主题班会现在开始。②诚信小游戏甲：第一个环节是传话小游戏，每个组派一名代表出来进展游戏，大家在传话的过程中只能动作而不能说话，并由最后一个人说出这句话。乙：现在请想玩这个游戏的同学上来，每组一位。游戏过程……甲：这个游戏从侧面反映了我们在现实生活中的一些行为，每个人对本人所看到的进展一番夸张转述，结果变成了谣言，这确实是不诚信的行为。乙：因而我们在生活中，一定要对本人所作所为负责任。乙：在我们的生活中，老师，家长在我们特别小的时候就给我们讲了许多诚信的小故事。接下来请欣赏诚信故事。③诚信故事故事一：曾参杀猪曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾参的妻子不愿带儿子去，便对他说："你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。"儿子听了，特别欢乐，不再吵着要去集市了。这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却确实把家里的一头猪杀了。妻子从集市上回来后，气愤地对丈夫说："我是哄儿子说着玩的，你如何就真把猪杀了呢？"曾参说："小孩是不能欺骗的！他不明白事，还没有区分才能，接触到的是父母，因而什么都跟父母学。你现在哄骗他，等因而在潜移默化地教他学会欺骗。再说，你现在欺骗了小孩，小孩以后自然也就不相信你了，你以后还如何教育小孩？"因而把猪杀了。故事二：吴起言必信战国时著名的军事家吴起，是个极讲信誉的人。有一次，他出门遇见老朋友，就约他到家里来吃饭，朋友容许了。吴起说：“我等你来一起吃。”结果，不断到晚上老朋友还没来，吴起就不断饿着肚子干等着。直到第二天，他派人去把老朋友找了来，才和他一起吃了饭。吴起不吃饭等朋友，是怕本人...
