课前自我吸收和谐豁达迥异融化胸襟摒弃芥蒂嫉妒1、豁达：性格开朗；气量大。2、壁立：(山崖等)像墙壁一样陡立。3、淡泊：不追求名利。4、摒弃：舍弃。5、斤斤计较：形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情。6、隔膜：情意不相通，彼此不了解。7、迁就：将就别人。8、姑息：无原则地宽容。9、迥异：完全不同的意思。10、芥蒂：比喻心里的嫌隙或不快。HéxiéhuòdájiŏngyìrónghuàXiōngjīnbìngqìjièdìjídù•战国时期，廉颇是赵国有名的良将，他战功赫赫，被拜为上卿，蔺相如“完璧归赵”有功，被封为上大夫不久，又在渑池秦王与赵王相会的时候，维护了赵王的尊严，因此也被提升为上卿，且位在廉颇之上。廉颇对此不服，扬言说：“我要是见了他，一定要羞辱他一番。“蔺相如知道后，就有意不与廉颇会面。别人以为蔺相如害怕廉颇，廉颇为此很得意。可是蔺相如却说：“我哪里会怕廉将军？不过，现在秦国倒是有点怕我们赵国，这主要是因为有廉将军和我两个人在。如果我跟他互相攻击，那只能对秦国有益。我之所以避开廉将军，是以国事为重，把私人的恩怨丢一边儿了！”这话传到了廉颇耳朵里，廉颇十分感动，便光着上身，背负荆杖，来到蔺相如家请罪。他羞愧地对蔺相如说：“我真是一个糊涂人，想不到你能这样地宽宏大量！”两个人终于结成誓同生死的朋友。故事新闻•第一则2004年在云南大学宿舍连杀四人引发了轰动全国的“马加爵事件”。在校大学生马加爵不能正确处理人际关系，因琐事与同学积怨，即产生报复杀人的恶念，并经周密策划和准备，先后将4名同学残忍杀害，主观上具有非法剥夺他人生命的故意，客观上实施了非法剥夺他人生命的行为，已构成故意杀人罪，昆明市中级人民法院以故意杀人罪判处马加爵死刑。新浪网新闻•海淀区玉泉路超市收银台前，一位中年男子正准备结账时，钱夹莫名其妙掉在了地上，男子十分恼怒，转身就对那位顾客破口大骂，愈吵愈烈。争吵中，该男子多次对那位顾客施以拳脚，期间，该男子又从购物筐里取出一个U形钢锁，打在了那位顾客的后脑勺上，那位顾客当场口吐白沫，昏倒在地。该男子准备骑车逃跑时，被附近一名协管员抓住送往派出所。郭安凤三、读课文，理解宽容⑴作者集中地阐述的中心论点是什么？⑵为什么要多一些宽容？⑶怎么样才能做到宽容？作者在论述四“互”时，分别按照什么思路进行论证的？分别用了什么论证方法？作用是什么？明确：谈互谅。先说什么是互谅。然后从人的心理需要的角度说明为什么要互谅。第三句说明具有宽容这样的品德的意义。谈互让。先说什么是互让之后，然后着重阐述互让的意义。运用了对比论证的方法。谈互敬。先说什么是互敬，然后说明为什么要互敬。运用了引用论证和对比论证的方法。谈互爱。先说什么是互爱之后，然后着重说互爱的意义。运用比喻论证的方法从正面加以论述。（4）“四互”能调换顺序吗？为什么？你认为“四互”中哪一点最难能可贵？明确：“互谅、互让”是宽容的最基本的要求，“互敬、互爱”是进一步的高要求，四者之间是逐层递进的关系。“互爱”是要求最高的、最根本的一点,做到了这一点，前面三点也都能做到了。看完下面的材料，说说你该如何认识“宽容”材料一：七年级(1)班的班主任王老师工作认真负责，经常找学生谈心，耐心辅导学生。但小赵同学对王老师有看法，他说：“我迟到了，他就批评我；小测验时，我就翻了一下书，也被他狠狠批了一顿。王老师太严了，对我一点也不宽容。”材料二：媒体报导：在家庭暴力中受害的弱势一方——妻子一而再再而三地宽容了丈夫的过失——酗酒、赌博、虐待、侮辱——导致对方的暴行越演越烈，直到受害者不堪忍受时，悲剧发生了：受害人要么被活活打死，要么向施暴者举起了屠刀。我们都已知道了宽容的重要意义，也知道了怎么做，那么最后一段有什么用？明确：不多余，是文章观点的补充论证。如果不分青红皂白地一味强调宽容的重要性，可能会导致对丑恶甚至罪恶的姑息，要明辨是非、分清敌我，该批评、惩罚的还是要批评、惩罚。这样,文章做到了既旗帜鲜明，又滴水不漏。四、用事实说话一篇议论文一般情况下总是既讲道理又摆事实，而事实胜于雄辩，可这篇文...
