樊城区学校三年级小学语文导学案课题：1、珍珠泉课型：自读课课时：1课时（第1课时：独学、对学、群学、展示、评学）学习目标：1
我能正确、流利、有感情地朗读课文
2我能积累课文优美词句
3我能感受珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情
4我学会了抓特点表述景物的方法
重难点：感受珍珠泉的美丽；体会作者表达的思想感情
激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间点摘记果记录律总结在上节课中，我们感受到了春天燕子的可爱，夏日里荷花的美好
大自然的一切都给了我们神奇美妙的感觉，泉水也是这样
你见过泉水吗
体会情感走进文本理解内容内容：走进文本，理解内容，体会情感学法：1、读通课文，疏通词句
初读课文，读准字音，联系上下文理解词意，不懂的查字典，并在书上做好批注
2、读一读自学要求，明确阅读要求：课文写了珍珠泉的哪些特点，表达了作者怎样的感情
3、课文是什么顺序写的，排一排顺序：（）潭水的四周和泉水涌动的特点
（）“我”对家乡泉水的喜爱
（）按珍珠泉的所在位置
4、说一说：珍珠泉有什么特点
通过感情朗读表现出这些特点
5、想一想：自己家乡景物的可爱与美丽之处
对学（检查落实独学任务）检测：1、互读：对子互读课文
2、互查：对子用红笔互批独学2题
3、暴露易错点
群学（突破重难点）合作研讨：4、重点品味：描写太阳光照在水泡和潭底石头上的情景：（朗读珍珠泉周围的景物，要强调“绿”字，绿青苔、绿草、绿树、绿水，还有水是“水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的
水是那样深，又那样清……”，三个“那样”要读出绿的美感和赞叹的感情
“绿得……”“清得……”强调绿的程度要读出赞叹的感情
）预展：针对展示方案，分组思考展示方式及预展展示主题：理解内容，体会
