白银区第十一小学创建学习型学校实施方案学习型学校应是开放的学校;学习型学校应是终身学习的学校;学习型学校应是“团体学习”的学校;学习型学校应是信息和知识共享传播便利的学校；学习型学校应是不断创新的学校。学习型学校是指通过营造促进学习的良好环境和氛围，支持和鼓励教职工的学习活动，充分发挥教职工的创造性思维能力，提高个人和团队的学习力而建立起来的能持续发展的学校。学习型学校使教职工逐渐在心灵上潜移默化，活出生命的意义与价值，突破自己能力的上限。为了贯彻党的十六大提出的“形成全民学习、终身学习型社会，促进人的全面发展”要求，进一步提高全体教师的整体素质，不断促进学校教育教学的改革和发展，现结合我校创建工作实际，作如下工作安排：一、创建活动计划安排：第一阶段：学习启动阶段这一阶段是学校全员发动，全员参与，制定实施方案，计划阶段。组织教师学习有关创建“学习型组织”活动的文件精神，并作学习型学校创建活动的总动员，提高教职工对创建学习型学校的重要性的认识，并且利用学校黑板报，宣传窗作好宣传工作，营造良好的学习氛围。学校成立创建“学习型学校”领导小组，制定具体学习规划。学校领导组织机构：组长：王爱文张慧玲副组长：刘霖王守荣组员：栾琳马维娟庞军年级组长教研组长第二阶段：全面实施阶段这一阶段是创建“学习型学校”活动具体实施的阶段。在领导小组的统一领导下，构建较完善的学校、教研组、个人学习网，要求教职工人人树立强烈的学习意识，有学习目标、人人学理论、学业务、学新的科学知识。我们不仅要从书本上学，还要充分利用网络资源，加强与外界的沟通与交流，开展教育教学研讨，进行教科研校本培训，不断提高自身知识水平，业务素质和教学研究的能力，积极创建学习型教研组和学习型个人。加强对学生的学习指导，创建学习型班级（集体）。营造浓郁的校园学习气氛，形成积极向上、团结协作、严谨笃学、开拓创新，适应教育需求和发展的教育集体。第三阶段：总结评比阶段这是理论反思与经验总结阶段。要求各年级组，教研组，教师个人对参与学习型创建活动的过程进行总结，然后进行汇总，同时开展评选、表彰“学习型教研组、学习型教师、学习型班集体、学习型年级组”的工作。二、主要学习内容：①政治理论：重点学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，科学发展观，职业道德修养，全面贯彻十七大精神，深入开展理想信念教育，树立正确的世界观，人生观和价值观。②教育理论。重点学习新课标内容、教育学、心理学、教育科研理论、教育教学方法理论，用《影响教师的100个经典教育案例》作为首选书籍学习。加速教师的知识更新，使广大教师树立终身学习的理念，关注新课程的理念，切实提高专业知识水平，教学水平和教育研究能力，使教师朝着专业化的方展发展。③教育政策法规。重点学习社会主义法制理论，《教师法》，《教育法》，《未成年人保护法》，宪法修正案等，使广大教师进一步熟悉教育部门法律法规和条例，增强法制观念和法律意识，提高依法行政，依法治校，依法管理，依法办事，依法执教的能力和水平。④加强电脑操作学习，从教育平台操作到网络信息处理应用，从个人课件制作到资源共享运用，以提高教育教学能力水平，信息技术更好地为学校教学服务。三、学习形式和时间：学习采用集中学习与分散学习相结合的形式，以分散学习为主，辅导学习与个人自学相结合，以个人自学为主，具体为：①学校集体学习。星期一学校组织全体教师学习，时间不少于1个小时，做到有具体学习内容，有中心发言人（辅导），具体由中心学习组负责。②教研组团队学习。星期三以教研组为单位，进行分散学习，时间不少于45分钟，要有专题，结合教学实践，讲究实效，具体由教研组负责。③教师个人学习。每学期教师要制定学习目标与计划，每天学习时间不少于40分钟，认真学习教育专著，专业书籍，教研杂志，新课标内容。要求作好读书笔记，进行组内交流，每学期上交一篇教研论文。要求40周岁以下的教师在近几年中必须达到本科学历。积极开展计算机有关知识的学习，能利用好网络上的知识与信息资源。在各种形...
