教案人教版九年级语文上册第16课《中国人失掉自信力了吗》教学设计 VIP专享VIP免费

教案人教版九年级语文上册第16课《中国人失掉自信力了吗》教学设计内容预览：《中国人失掉自信力了吗》教学设计本文是一篇驳论文。这种文体一般是先指出对方错误的本质，或直截了当批驳（驳论点），或间接批驳（驳论据，驳论证），继而针锋相对地提出本人的观点并加以论证。从广义上来看，这又是一篇杂文。杂文短小精悍，写法灵敏。鲁迅的杂文有“投枪”、“匕首”之称，由此也可窥见鲁迅杂文风格之一斑。通过阅读分析，我们将--1．弘扬爱国主义精神，加强民族民主认识，加强民族自决心、骄傲感。2．学习写作驳论文的方法。走近作者一、作者简介鲁迅（1881-1936），中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年，鲁迅发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，成为五四新文化运动的主将，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》，论文集《坟》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《华盖集》等。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。二、写作背景本文写于“九一八事变”三周年之后。中国近代本来就国运多舛，屡遭欺侮，“九一八事变”又在许多中国人心中投下失败的阴影，国内悲观论调一时甚嚣尘上。然而，鲁迅却凭着对社会现状的洞悉，发出中国人当自信自强的呐喊，实在难能可贵。课题“中国人失掉自信力了吗”聚焦当时社会的热点咨询题，把要谈的对象“中国人”和事件“失掉自信力了吗”直截了当放在标题上，能引起读者的考虑和阅读欲望。再则，它以咨询句的方式出现，悬而不管，这是特别巧妙的。假设用陈述句或反咨询句，则太直白，没有张力；而如今的标题既有对错误论调的反诘，又有对己方观点的自信，或也包含投向群众的关切和询咨询……而这几方面内容又是交错在一起的，这就使标题内涵特别丰富。三、相关知识1．本文收入《且介亭杂文》，属鲁迅后期杂文。鲁迅写这篇文章之前的一个月，就发烧，“自觉肋痛”，肺病已相当严峻。文章写完之后的两个多月，他写了《病后杂谈》，还致信杨霁云，自称是在敌人和“战友”的夹攻下的“横战”。但是，病情的恶化和精神的压力，并没有妨碍他对世事的热忱和关注。2．国联--“国际联盟”的简称，第一次世界大战后于1920年成立的国际政府间组织。“九一八事变”后，国民党政府屡次向国联申述，要求制止日本帝国主义的侵略，但国联采取包庇日本的立场。它派出的调查团到我国东北调查后，在发表的《国联调查团报告书》中，指出日本发动“九一八事变”并非“合法之自卫手段”，但竟然承认日本在中国东北的特别利益。国联对日本的侵略不采取任何制裁的措施。3．《且介亭杂文》，1935年12月编订，收入了1934年鲁迅创作的杂文。在这本杂文集的命名中，鲁迅用了“损形”的修辞手法，“且介”分别是租界二字的一半，即“租界”的意思。当时，鲁迅生活在上海北四川路，这是帝国主义越过租界范围以后修建马路的区域，被称为半租界。鲁迅以杂文集名告诉读者，这些杂文创作于“半租界的阁楼间”，表达了对半封建半殖民地的旧中国的无比愤懑之情。融入文本一、跨越障碍1．字音字形慨（kǎi）叹玄（xuán）虚渺（miǎo）茫省（xǐng）悟依赖（lài）麻醉（zuì）覆盖（zhào）脊（jǐ）梁摧（cuī）残诬蔑（miè）诓（kuāng）骗2．词语注释[玄虚]用使人迷惑的方式来掩盖真相的欺骗手段。[渺茫]课文中指因没有把握而难以预期，也能够指因遥远而模糊不清。[省悟]醒悟，在认识上由模糊而清晰，由错误而正确。[捐躯求法]为了真理和正义而牺牲本人。[光耀]课文中指光芒，光大。也能够指光芒照耀（多用比喻）。[前仆后继]前面的人上去，后面的人就跟上去。描述积极前进，连续不断。[摧残]（使政治、经济、文化、身体、精神等）蒙受严峻损失。[诬蔑]捏造事实败坏别人的声誉。[自欺欺人]用本人都难以置信的话或手法来欺骗别人；既欺骗本人也欺骗别人。3．形近字辨析摧：音cuī，作“破坏，折断”解，可组“摧残、摧毁、无坚不摧”等词。催：音cuī，作“使赶快行动，使事物的产生、开展变化加快”...