教案人教版八年级语文陈与义《登岳阳楼》(其一)1登岳阳楼（其一）陈与义（简案）教学目的：1、在屡次诵读的根底上理解诗歌内容
2、在品析诗歌的过程中读出诗人蕴涵的深切感情
3、当堂背诵诗歌
4、培养学生喜爱读诗的适应，提高生活情趣
教学重点与难点：品析诗歌的过程中读出诗人蕴涵的家国之恨和身世之怀
教学课时：一课时教学流程：一、导入：江南有三大名楼：黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁
而其中素有“洞庭天下水，岳阳天下楼”盛誉的岳阳楼，以其宏伟的气概和巍峨绚丽的风采，古往今来吸引了许多文人墨客登楼抒怀
孟浩然望洞庭，描绘出“气蒸云梦泽，波撼岳阳城
”的宏伟景观；范仲淹登高楼，抒发“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
”的伟大抱负
宋代著名诗人陈与义也登上了岳阳楼，那么，他又抒发了什么情感呢
让我们抓紧进入今天的课堂
（显示课题）二、读准诗歌1、自由朗读诗歌
【俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，只有多读，才能感受诗歌的美
那如今就让我们抓紧去朗读一下这首诗吧
】2、请一个学生朗读
【读准字音：旌，徙】3、齐读诗歌
4、明确诗歌节拍
【读准字音只是诵读的前提
朗读诗歌，还需留意节拍
我们来看一下这首诗的节拍划分
】（显示诗歌节拍划分）5、学生依照PPT的节拍划分自由朗读
6、学生齐读，要求读出停顿
三、读明白诗歌1、解释关键词：帘旌、徙倚、凭危、吊古2、学生依照课文注解大致理解诗歌意思
3、PPT显示诗歌大意，学生齐读四、读透诗歌1、找诗眼
【文有文眼，诗也有诗眼，它是一首诗的灵气所在，也往往是诗中最精炼最传神的一个字
请同学们找出这首诗的诗眼
】明确：悲2、“悲”在何处
【即为诗眼，必定穿透于诗歌的每一个角度，处处浸透着这“悲”，那么就请同学们找找哪些地点能表达这“悲”
】【品析诗句，朗读相辅，明确重读字】概括：景悲——己悲——国悲3、圈点出品析得出的重读字，结合停顿，明确诗歌
