课题第1课繁盛一时的隋朝学科历史课时1课时课型新授课年级七年级（下）教师姜果桃学习目标1、掌握隋朝建立和统一的相关内容；隋文帝时期社会经济的繁荣并分析原因。2、理解大运河开凿的作用；客观公正地评价大运河的开凿。3、培养学生根据特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力4、通过学习，使学生认识到隋朝运河是中华民族对人类文明的又一重大贡献，是中华民族的骄傲。重点隋朝的建立和统一；隋朝开凿大运河的目的和作用难点正确评价大运河的开凿易错点隋朝的建立时间和统一时间学情分析课前预测课后反馈导学过程备注知识链接2005年的冬天，北京、杭州、苏州等多个城市的市长都收到一封90岁古建筑专家的信，信中提出将大运河申报世界遗产。长城是一尊精神的雕塑，而大运河则是一种灵动的生活，是实实在在的滋润。大运河，这条古老的运河深藏着中国强大繁荣的神秘信息，埋藏着中国和世界闻名沟通的奇妙代码。正是因为有运河的水，才催生了中华民族历史上一系列的经济繁华、城市发展和文化辉煌，催生了人文精神的延展和升华一、自主学习知识1：隋朝的建立与统一：（1）581年北周外戚建立隋朝，定都；年，隋灭掉陈，统一南北。（2）组内讨论：你能总结出隋朝可以重新统一南北的条件吗知识2：隋文帝的统治：（1）措施：自学教材P2，完成填空提示：讨论时需结合以前所学内容自学教材P3，进行归纳总结，注意区分“措施”与“表现”七年级下册导学案1/67（2）表现：知识3：隋朝大运河：（1）目的：（2）时间：（3）三点：中心在，北达涿郡，南至余杭。（4）四段：大运河从北向南依次为永济渠、、邗沟、。（5）地位：全长两千多公里，是古代世界上的运河。（6）作用：二、合作探究：讨论：你知道隋朝类似于学过的哪个朝代吗？试着分析它们的相同点。三、拓展延伸：请你尝试用示意图的方式画出隋朝大运河的路线图，然后设想如果你生活在隋炀帝时期，并参加了大运河的开凿，你会有哪些遭遇？自学教材P4，完成填空联系以前所学朝代，进行比较课堂小结时间：隋朝建立建立者南北重都城：__________归统一南北统一：______年，隋灭______(国家)，南北。隋朝的繁荣：_______(皇帝)时，出现盛世局面。目的：______________________________________大运河时间：_________年开始的开通皇帝：__________概况：大运河以_______为中心，北至_______南到_______，全长_______千米。七年级下册导学案2/67作用：_______________________。课堂检测1、隋朝在历史上最大的贡献是（）A、重新统一南北B、设三省六部C、创立科举制D、开通大运河2、隋朝大运河的开凿开始于（）A、589年B、601年C、605年D、611年3、隋朝大运河的河段中，从洛阳到涿郡的一段是（）A、通济渠B、永济渠C、邗沟D、江南河4、下列有关隋朝历史的叙述，错误的是（）A、隋朝的建立者是杨坚，他是隋文帝B、隋文帝为了加强南北交通开凿大运河C、隋文帝时，人民负担较轻，社会繁荣D、隋朝的都城在长安5、阅读下列材料：“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。”—皮日休《汴河怀古》请回答：（1）诗人赞颂的“此河”是哪项伟大的工程？该河开凿时的皇帝是谁？（2）诗中的“此河”全长有多少？地位如何？（3）请写出“此河”的三点四段分别是什么？课后反思七年级下册导学案3/67课题第2课“贞观之治”学科历史课时1课时课型新授课年级七年级（下）教师姜果桃学习目标１.了解唐朝的建立和“玄武门之变”。２．分析概括贞观之治出现的原因及内容，能正确评价唐太宗、武则天３.通过学习唐太宗重视和善于纳谏的故事，培养学生勇于接受批评的品德。重点唐朝的建立、贞观之治、女皇武则天、对唐太宗、武则天的评价难点正确评价武则天及其对历史的贡献易错点本课所涉及的唐朝皇帝顺序学情分析课前预测课后反馈导学过程备注知识链接1、唐朝（618年—907年），是中国封建社会继隋朝之后的强盛王朝，历经289年，共21位皇帝。唐朝与阿拉伯帝国并列为当时世界上最先进的文明及强大帝国，声誉远扬海外，与东亚、东南亚、南亚、西亚和欧洲国家均有往来。唐朝以后海外多称中国人为“唐人”。唐朝文化兼容并蓄，接纳海内外各个民族宗教文化进行交流学习，形...
