教案三年级语文上册《掌声》片断赏析片断一：提醒课题师：看老师板书课题，我们要认认真真地写字，踏踏实实地做人，“声”字要留意上横长，下横短。看了课题你会产生什么样的咨询题?生：这篇课文中发生了什么事生：是谁给谁掌声师：大家会依照课题提出咨询题是一种特别好的学习方法，请同学们带着咨询题本人朗读课文，留意读准字音，读通句子。老师巡视，随机检查学生预习情况，并出示生字、词投影，指名让学生读，随机正音(师：初读课文后你处理了课前提出的哪些咨询题生：同学们给英子送去了掌声，使英子发生了变化。生：掌声是同学们送给残疾女孩英子的。师：初读课文时，英子给你们留下了什么印象学生们勇跃发言师：在读书时，英子给我们留下了不同的印象，但我们说话要有理有据，请大家再认真读读课文，为本人的发言寻找依照。生大声朗读课文师：有声地朗读有利于交流感情，无声地默读才有利于考虑。请大家再默读课文第一段边读边想，英子给你留下了什么印象看哪个词能更精确地概括出如今英子的心情生齐说：忧郁。师：联络上下文我们能够将词语理解得更精确。师：熟读精思，必知其义。你要想体会文章的内涵就一定要精心肠去读去想。片断二：引深课题师：在课文当中我们把爱化作了一阵掌声，事实上我们就生活在一个充满爱心的世界里。在生活中有许多平凡的小事，细心想想哪些小事中包含着爱生：爱确实是借给同学一块橡皮。生：爱确实是扶起摔倒的小朋友。……师出示捐款、献血等图片并播放歌曲《爱的奉献》学生纷纷站起来发表对爱的理解出示一首关于爱的小诗和学生在音乐声中一齐朗读师：同学们，你们确实是爱的制造者，你们将会用语言，用行动将这首诗写得更美)师：这是中国青年志愿者的标志出示青年志愿者图片，不管爱怎么样表达，让我们永远记住一句话：只要人人献出一点爱，世界将变成美妙的人间。记住这双大手，把你的手给别人，把你的爱给别人，让我们明白得爱，珍惜爱。生在音乐声中齐读：只要人人献出一点爱，世界将变成美妙的人间。专家点评：这节课在教材的处理、教学构造、教学方法上，琢磨得都比拟到位。老师个人素养较高，这是本节课成功的关键。语文课就应该重点围绕语文的听、读、说、写、正音、字词等展开我们的教学。这节课上，老师让学生自读自悟，一步步引导，课改理念表达得特别好。对学生学习方法的指导也特别得当，突出地表如今读书上。老师明确教给学生认真读书的方法：朗读利于感情的交流，默读更利于认真地考虑。最后投影上打出“熟读精思，其义自见”八个字，特别好。点拨比拟及时、到位，表达了老师的主导作用。比方，老师板书课题时强调写“声”时应留意下横短，上面是个“士”，这个点拨恰到好处，表达了一个语文老师的功底。这节课还较好地处理了工具性和人文性的关系，文和道的结合做得比拟好。黑板上一个大大的“爱”不空洞，它是通过教学浸透给学生的，引出来的“爱”自然而然，学生们遭到的感染、陶冶也是潜移默化的，而不是强加给他们的。建议：应考虑一节好课如何才能到常讲常新，课堂上学生主体性有些欠缺，今后在如何调动体学生的积极性方面再下点功夫。
