翻转课堂教学设计学科小学语文教学内容（课名）《美丽的桥》该内容总课时一课时翻转课时一课时一、学习内容分析教材简析：《美丽的桥》这篇课文里写了一个木匠建起了这样一座桥：它不但沟通了两岸，更重要的是沟通了兄弟二人的心，使兄弟由反目成仇而重归于好，因此称它为美丽的桥。教学内容特色：激发学生学会分享宽容别人的喜悦。教学重点：有感情地朗读课文，重点朗读文中的对话。教学难点：理解课文内容，弄懂文中的那座桥为什么是美丽的。二、学习目标分析1.通过读文，让学生知道文中的“桥”美在哪里。2.教育学生相处要宽容、沟通，要友爱。3.培养学生快速阅读，捕捉相关信息的能力。三、学习者特征分析这篇课文贴近学生的生活，故事道理浅显易懂，适合学生的年龄特点。学生学习的兴趣很浓，课件的使用吸引了学生的注意力，课前任务单中的内容是循序渐进的，学生易于接受，但对分角色有感情地朗读需要在课堂上进行指导。四、课前任务设计引导学生自学，通过读课文完成任务单内容：（http://v.youku.com/v_show/id_XNzQ0ODQ5MTE2.html）1.知道文章主题，用自己话说出来。本任务满分10。2.自学生字词。满分5分。3.质疑：不懂得问题？每个有价值问题加2分。4.交流看法：满分10分。（1）课文哪写的是兄弟和睦相处又反目成仇的？（2）最后是什么让兄弟和好如初？5.说收获：每个加5分。学了这篇课文你最大的收获是什么？你在生活中遇到过这样的事情吗？在以后的生活中你会怎么做？五、课上任务设计一、检查自学情况（约15分钟）1．指名读课文，检查字词掌握情况。（读正确、流利满分10分）2．概况说说文章讲了什么事情。（满分5分）二、组织交流讨论（约20分钟）1.课文哪写的是兄弟和睦相处又反目成仇的？2.最后是什么让兄弟和好如初？三、拓展练习（约5分钟）学了这篇课文你最大的收获是什么？你在生活中遇到过这样的事情吗？你会怎么做？六、教学设计反思这节课能注重激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习，课前任务的设计有效的保证了课堂的交流讨论的有效性。最后联系学生的生活进行了拓展延伸，真正做到了学以致用。
