学校管理培训参考心得体会5篇学校治理培训心得体会(1)2月24日，我有幸参加了小金教育局组织的各校治理人员专题培训，并非常荣幸的倾听了四川师范大学社会科学学院李松林教授为我们做的专业培训讲座。这次培训，关于我来说是一次难忘的充电时机，由衷感激领导为我们搭建了一个非常好的学习提高的平台，讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精深的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。这次培训内容分为《课堂教学改良的几个着力点》和《学校特色开展的顶层设计》两部分。在《课堂教学改良的几个着力点》中李教授首先讲授到当前课题教学的严峻缺失，主要表如今意义缺乏、营养不良、过程丧失、价值残缺，怎么样在这几个方面加强课堂教学中的教学深度。李教授认为能够从以下几点入手：1、课堂教学中转变老师的教材理解方式，将更有价值的东西教给学生。2、促进学生真正的理解，让学生既获得知识并获得背后的意义。3、向课堂教学的纵深和整体推进，突出课堂教学的层次性和整体性。4、充分挖掘学生的生命活力，依托学生本身的内源性。从这些方面转变老师教材理解方式，理解的重心在于将最有价值的知识选择出来，促进学生真正的理解课本，充分挖掘学生的生命活力，依托学生本身的自主性，“赋权”于学生，让学生感受“自我、自律、自觉、自主”把主要时间让给学生，把权力留给学生。在下午李教授讲到《学校特色开展的顶层设计》，其中差异即是教育的起点，也是教育的终点。也讲到了顶层设计的意义是什么?使我最有深化印象的是寻找“灵魂”是顶层决定性，它是各自学校的核心办学理念、思想和方向。李教授也从几个方面，举了几个学校的案例，并依照各自学校的不同情况治理学校，怎么样办出各自学校的特色。通过培训，让我深化地认识到必须积极加强课程教学改良，做课程教学改良的引领者。通过这次培训，我认识到作为学校的治理人员，应该怎么样积极配合学校与老师为我校添砖加瓦，把我们学校建立得具有特色。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们本人，我会时时处处都要注重本人的师德涵养和人格塑造，并加强本人的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研认识和才能，有目的地总结教育经历，反思教学实践，一切从实际出发，实在担负起老师应尽的责任和义务。这次培训内容丰富，水平高，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为本人的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建立和开展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作才能，加强平时的学习、充电。他山之石，能够攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的开展中绽放荣耀。学校治理培训心得体会(2)今天有幸倾听了胡校长有关学校治理的讲座，受益非浅。学校教育是推进社会进步的主阵地，为了更好地实现学校的教育教学以及人的开展目的，确保师生在校身心都能健康开展，必须加强学校的常规治理，通过学习。我得到如下体会。一.制度要健全，执行要得力。实行常规治理的重要目的是维护学校良好的教育教学秩序，使全体师生养成良好的行为适应。而适应的养成来自于“时间”，没有实在可行的规章制度来约束，便没有长期一贯的坚持执行，没有一视同仁的严格要求，良好适应的养成就不会落实到实处。完善各种制度，用合理的制度来制约人，引导人，鼓舞人是我得到的第一个启示，第二个启示是制度要细致化。反思我们的学校治理，建立科学的评价制度我认为要做好“五定”工作。即：定岗、定员、定人、定工作量和定工作岗位职责。要进展充分的调查分析，让适宜的人做适宜的事。依照岗位性质和人的思想觉悟、才能高低、性格特点等择优上岗，做到知人善用、扬长避短、人尽其才。学校要建立科学的选人、用人、监视、评价等治理制度，实行严格的治理程序。二、监视要到位，反应要及时。在学校各项工作稳定运转过程中，经常会出现一些背离目的的苗头，偏离正常轨道的趋向和意想不到的突发事件。有咨询题并不可怕，关键是要及时发觉并进展有效的调整，这里所说的“咨询题”...
