教案人教版九年级语文下册《愚公移山》高效复习训练及答案 VIP免费

教案人教版九年级语文下册《愚公移山》高效复习训练及答案内容预览：8愚公移山《列子》太行王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐士之北。”遂率子孙荷，担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不假设孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。练习检测：一、词语解释①河曲智叟亡以应出则无敌国外患者，国恒亡今亡亦死，举大计亦死②惩山北之塞③甚矣,汝之不惠④曾不能毁山之一毛⑤惧其不已也⑥无陇断焉⑦年且九十⑧寒暑易节⑨杂然相许⑩吾与汝毕力平险⑾箕畚运于渤海之尾二、句子翻译①寒暑易节，始一返焉。②甚矣,汝之不惠!③吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?④子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？⑤以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？⑥汝心之固，固不可彻，曾不假设孀妻弱子。⑦遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。三、选择题1、选出以下句子中词语解释不正确的一项。（）A.汝心之固固：顽固B.惧其不已也已：已经C.寒暑易节易：交换D.河曲智叟亡以应亡：通“无”，没有2、选出以下句中的“于”与“箕畚运于渤海之尾”中的“于”意义一样的一项。（）A.未尝不叹息痛恨于桓、灵也B.皆以美于徐公C.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐D.生于忧患，死于安乐3、选出以下句子翻译不正确的一项。（）A.惩山北之塞(苦于山区北部的堵塞)B.且焉置土石(况且把土石运到哪里去呢)C.甚矣，汝之不惠(你太不聪明了)D.曾不假设孀妻弱子(你曾经不知寡妇孤儿)4、选出对文章内容分析不正确的一项。（）A.本文是古代寓言，反映了我国古代劳动人民改造大自然的伟大气势和坚强毅力。B.愚公之妻和智叟对愚公说的话角度不同，但都对移山持否认态度。C.愚公是有远大的抱负，能正确认识人与自然的关系的古代劳动人民形象。D.“杂然相许”，说明移山得到了家人的支持。5、选出以下说法正确的一项。（）A.“愚公”和“智叟”的命名，突出了愚公的大智假设愚，挖苦了智叟了鼠目寸光。B.本文采纳神话结尾，主要是宣传轮报答应的迷信思想。C.写智叟的“笑”，写除了智叟自作聪明的神态;而写愚公“长息“，则写出了愚公因移山困难而愁苦的模样。D本文运用了比照和衬托的写法，目的是突出智叟的愚蠢和京城氏之子的幼稚。6.对以下语句中加点的词的解释,不正确的一项为哪一项（）A.杂然相许许:赞同B.遂率子孙荷担者三夫荷:扛C.寒暑易节易:交换D.何苦而不平苦:劳累7.以下句子中加点词的意义一样的一组是（）A.以君之力扶苏以数谏故B.河曲智叟笑而止之曰此则岳阳楼之大观也C.而山不加增义不杀少而杀众D.告之于帝皆以美于徐公8、以下对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项为哪一项（）A.愚公饱受交通堵塞之苦,提出了移山的主张,这个主张得到了众人的热烈响应,却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。B.愚公在对智叟进展反驳时,决心百倍,理由充足,以“人无穷”而“山有尽”的道理,说得智叟哑口无言,无力回击。C.文章有意在命名上加以颠倒,将大智大勇者命名为“愚公”,将鼠目寸光者命名为“智叟”,如此加重了比照的色彩,加强了挖苦的效果。D.愚公挖山不止,感动了天帝,天帝令人搬移了两座大山,这一富有神话色彩的结局,包含了对愚公精神的确信和颂扬。9、以下加点的词意思完全一样一项为哪一项（）A、河曲智叟亡以应今亡亦死，举大计亦死B、帝感其诚臣诚知不如徐公美C、非梧桐不止河曲智叟笑而...