“仁恕”教育文化征文题目：我看“仁恕”教育单位：太和县税镇镇渔池小学作者姓名：张玉良时间：2015-3-23我看“仁恕”教育太和县税镇镇渔池小学张玉良一、关于“仁恕”的理解翻看字典，看看“仁恕”是何意？“仁”乃是仁爱之意，是要求人有一颗炽热的爱心；“恕”为宽恕，能够将心比心，时时、处处站在别人的立场上去考虑，是要求人有一个宽广的胸怀，容世间可容之事。“仁恕”是典型的儒家思想、孔孟之道。实施“仁恕”教育，实施者是教师，对象是学生。“仁恕”教育的核心是爱心，爱心是做教育的基石，无数的教育专家、学者都把有爱心作为做好教育工作的前提，有爱心才配当教师。“仁恕”教育要求教师要爱己、爱人、爱家、爱国、爱天下。“仁恕”教育要求教师要从小事做起，从一点一滴做起，对学生尊重、理解、信任、期待、公平等。二、实施“仁恕”教育面临的问题实施“仁恕”教育者要有一颗炽热的爱心，要有无比宽广的胸襟。“仁恕”教育是一种深刻的思想，不是靠要求就能做到的。1、我们先看看一项调查：51.23%的中小学教师存在心理问题，其中32.18%属于“轻度心理障碍”，16.56％的教师属于“中度心理障碍”，而2.49%的老师已经构成了“心理疾病”。73%的被调查教师存在严重的职业倦怠，也就是每10个被调查教师基本上有7个出现了比较严重的工作倦怠。2、再看看目前我们部分教师的工作情况：为了博取功名，有多少教师在加重学生的课业负担，过量的布置作业，进行机械化的重复训练？有多少教师在上课时仍然体罚或变相体罚学生？讽刺、挖苦甚至侮辱学生的现象时有发生！有多少教师为谋私利乱办班、乱补课、乱收费？又有多少教师把工作当形式搞，应付了事…3、当前，腐败问题是中国社会现在面临的最严重问题，教育也不可能置身事外。教师是社会群体中的一部分。官僚主义、拜金主义等不正之风正在腐蚀、改变着一部分教师。习总说过：“苍蝇老虎一把抓”。可是，老虎大，有时不但打不了，反被其所伤；苍蝇之多，虽拍死几只，其余早已四散遁逃，弄得满身蝇屎不说，风过之后，又是黑压压一片！从薄熙来、徐才厚到刘家坤，难道是个案吗？况“冰冻三尺”，是“一日之寒”吗？只有消除了粪坑，美化了环境，苍蝇自然少；没了山头，一望无垠，一览无余，老虎则无处遁形。目前，中央正在标本兼治，这需要一个过程。由以上问题可窥豹一斑，实施“仁恕”教育面临着巨大的困难！三、实施“仁恕”教育需要良好的环境没有肥沃的土壤，在沙漠中是很难长成参天大树的。而在沃野千里中，参天大树不可胜数！有了良好的环境，有了公平与合理的制度，并且这些制度能不折不扣的执行，教师们才能够安心努力的踏实工作；有了良好的环境，教师才会有一颗平常心、一颗爱心，工作才不会浮躁。教师是社会群体中的一部分，他们是普通的、平凡的人，不要把教师看得多么高尚，多么爱奉献；因为离开现实的要求无疑是空中楼阁，不能实现。正如一位教师所言：我们都这样说、这样宣传，我们都知道应该这样做，都想这样做，却没有人这样做！当下，有多少人在真正的“学雷锋”？四、实施“仁恕”教育从我做起，从小事做起。当我双手捧着小学课本，大声地教孩子们读朱自清先生的《匆匆》时；当我俯下身来，轻轻抚摸着学困生的头，微笑着和他们交流时；当我默念着“捧着一颗心来，不带半根草去。”醉心于教研教改时；我想：我正在接近“仁恕”教育！
