五年级语文教学参考计划通过打算合理安排时间和任务，使本人到达目的，也使本人明确每一个任务的目的。下面是关于五年级语文教学打算，希望对您有所协助。五年级语文教学打算1一、学生情况分析本学期，好几个优秀生(包括语文考100分、99分的，最差不低于95分的)转走了……而插班生的学业情况不容乐观。上学期语文期末平均分近94分――它根本上会成为不能超越的历史。暂且说说老生情况：学生通过四年的语文学习，在听说读写方面进步非常大，详细表此刻：听说：平时语文教材中的口语交际难上，发觉同学间的水平差异大，自决心强，语言相貌好，但交际的仪态有待加强。读：大部分学生能透过本人的努力把课文读正确，读通畅，读流利，但能读出本人的理解的同学不多，因而，加强朗读训练仍然是语文课堂的重点。另外，阅读理解潜力，许多同学有待加强。写：学生的书写适应好，书写大方、工整、清晰。但有少数几个人的作业不认真。写作：写日记每周写一篇，但有个性的日记少，一些比拟好的都是敷衍了事，缺乏质量。在学习态度方面，本班学生思维相当活泼，个性张扬，学习兴趣比拟浓，主动性较强。如在课堂上能认真听讲，能按时完成各科作业;课前做到预习新课，并有必须的搜集材料潜力，但处理信息的潜力还有待培养;课后能做到认真复习;课外能用心参加丰富多彩的语文实践活动，也乐于展示活动成果。但是，一部分小孩学习适应不够好，心浮气躁。上课时忙着各说各的，不擅长倾听别人的观点和意见，对最根底的知识点不放在眼里，缺乏最根本的纪律观念。另外还有几个学生学习态度散漫，作业马虎潦草，个性是回家作业需要家长的催促。本学期的新打算：我把教育的重点接着放在紧抓课堂常规和学生口头语言标准上，并加大阅读、写话的训练力度，努力培养学生循环日记、读课外书摘记等积累素材的好适应。在这个根底上再按部就班地落实课程标准所规定的要求，努力开展学生各方面的学习潜力，提高整体学生的语文素养。其次，教学的着眼点不仅仅仅停留在语文教学上，而就应从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面开展，使其茁壮成长。至于人数非常多的新生，摸底、教学――任重而道远。二、教材根本构造教材接着按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是家乡明，学习说明性文章，生活的启示，游览汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“游览汉字王国”还安排有不同呈现方式的综合性学习材料，使学习材料与方式更加丰富多彩。每个单元包括导语、课例、口语交际习作和回忆.拓展四大部分，各部分互相联络，构成一个有机的整体。其中，“游览汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动推荐”和“阅读材料”两大部分。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，表达由扶到放的设计思路。三、学期教学目的1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有必须独立识字的潜力。2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有必须的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。4、默读有必须的速度，并能抓住文章的大意。5、能联络上下文和本人的积累，体会课文中含义深化的句子。6、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟根本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，理解文章的根本说明方法。7、学习阅读，依照需要搜集信息。8、养成读书看报的适应，课外阅读总量不少于25万字。9、乐于参加讨论，敢于发表本人的意见。学习辩论、演讲的一些根本方法。10、能写简单的记实作文和想象作文，材料详细，感情真实。能修正本人的习作，书写标准、整洁。11、学写简单的读书笔记、学写材料梗概。12、在综合性学习活动中，能初步理解查找材料，运用材料的方法。并能筹划简单的社会活动，学写活动打算。四、单元重点、难点第一单元：一是要引导学生把握主要材料，体会作者对书的深沉情感;二是在阅读中要可以结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。更重要的是让学生明白阅读的...
